付瑶

作品数：8被引量：8H指数：2
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发文主题：商务日语日语交际视角跨文化交际跨文化更多>>
发文领域：语言文字文化科学建筑科学更多>>
发文期刊：《大连民族大学学报》《中国校外教育》《佳木斯职业学院学报》《青年文学家》更多>>
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交际功能视角下日语职场请求表达的话语结构分析
《大连民族大学学报》2023年第6期560-564,共5页付瑶 
基于交际功能视角考察了职场请求表达的话语结构特点。根据话语礼貌理论确认职场请求表达中交际功能的“基本态”,认为上级对下级的请求场面中最常用的句型是「~てくれ」;下级对上级的请求场面中,“开场白”基本使用“职务名称”;对等...
关键词：交际功能 功能要素 基本态 请求表达 话语结构 
混合式教育改革视角下的《商务日语综合实践》课程教学改革的探索与实践被引量：1
《中国校外教育》2019年第24期122-122,132,共2页付瑶 
2018年度辽宁省社科规划基金项目:“中日语言推广政策比较研究”(项目编号:L18DYY005)的阶段性成果
探讨了混合式教学改革背景下课程改革的必要性.从《商务日语综合实践》课程入手,介绍了其课程情况.然后,探讨该课程的混合式教学改革的课程设计.课程设计分为总体思路、混合式教学改革设计思路、项目实施安排三方面.最后,阐述其课程资...
关键词：混合式教育改革 商务日语 课程改革 
论商务日语请求表达的基本句式特征——以「~てください」为例被引量：1
《大连民族大学学报》2017年第4期403-408,共6页付瑶 
关于日语中的请求表达,学术界已分别从谈话构造、对照研究、语用论等不同角度进行了研究。从企业小说中抽取大量的例句对商务日语的请求表达进行了考察。通过比较研究,发现在企业小说的请求场面中命令句式的使用较多;以命令表达的代表...
关键词：商务日语 请求表达 基本句式 命令句式 「~てください」 
跨文化交际视角下的日语敬语误用分析被引量：4
《佳木斯职业学院学报》2017年第5期386-,共1页付瑶 
由于敬语的误用所产生的跨文化交际障碍也成为日语教学中的重中之重。近年来,很多学者围绕日语敬语的误用从语法体系、语用特征等方面进行了研究。但是从跨文化交际角度聚焦敬语误用种类的研究却很少。本文将着眼于跨文化交际视角,归纳...
关键词：日语敬语 误用 跨文化交际 
地震灾害等自然环境对日本人性格形成的影响被引量：2
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2017年第1期28-30,共3页付瑶 
日本人自古以来受地震灾害的困扰,在历史变迁中逐渐形成了较具特色的"地震性格"。面对地震灾害的发生,日本人从容不迫,能够冷静的去组织行动。但是,在冷静的背后,又潜藏了对灾难、对生活的危机意识;在漫长的与灾难抗衡的过程中,日本国...
关键词：地震灾害 自然环境 危机意识 “工蜂”精神 享乐主义 
浅析日语中“难于～”表达的使用区别
《青年文学家》2016年第2X期114-115,共2页付瑶 
日语中有很多近义词,它们的存在使得日语的表达极其丰富。但是,也正因为此,有很多人苦于不能很好地掌握他们的区别及用法。尤其是由一些近义词所组成的复合词,例如用于表达'难于~'的「~にくい」、「~辛い」、「~難い」。本文将围绕这三...
关键词：~にくい ~辛い ~難い 
浅析「それから」、「そして」、「それに」、「そのうえ」的用法
《考试周刊》2016年第16期79-80,共2页付瑶 
日语中存在较多的表示递进追加的接续词,如「それから」、「そして」、「それに」、「そのうえ」等。虽然这些词都可以表示递进,但是在使用上存在一定的差异。本文围绕「それから」、「そして」、「それに」、「そのうえ」四个词展开论...
关键词：それから そして それに そのうえ 
CDIO“设计--实现的经验”启示下的高职日语专业教学模式改革的探索与研究
《中国科技博览》2011年第35期560-560,共1页付瑶 
笔者在CDIO“设计一实现的经验”的启示下，大胆地将“项目”引入高职日语课堂，通过项目的运行，检测学生的语言技能的同时．对学生策划问题、解决问题、团队合作等的能力进行培养和磨练。本文拟从项目的引入、教与学的结合、学习效果...
关键词：CDIO 设计--实现的经验项目 教学模式 
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