成小英

作品数：75被引量：811H指数：12
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供职机构：江南大学环境与土木工程学院更多>>
发文主题：富营养化太湖物理生态工程水生植物环境工程更多>>
发文领域：环境科学与工程文化科学生物学天文地球更多>>
发文期刊：《安徽农业科学》《环境科学研究》《大众科技》《中国环境科学》更多>>
所获基金：国家科技重大专项水体污染控制与治理科技重大专项国家教育部博士点基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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太湖表层沉积物重金属的分布、来源与生态风险评价被引量：2
《环境科学》2023年第10期5524-5535,共12页余符合 王姝 钱程远 江桥 陈涛 唐芸芸 仝晖 王建军 成小英 
对2010年太湖表层沉积物样品进行pH、温度、氧化还原电位、含水率、孔隙度、粒径、总磷和烧失量这8种理化指标和Cu、Zn、Ni、Cr、Pb、Ba、Mn、Co和V这9种重金属含量测定分析.结果表明,太湖表层沉积物重金属含量大小为:Mn>Ba>Zn>Cr>V>Ni>...
关键词：太湖 表层沉积物 重金属 风险评价 源分析 
后疫情时代《湖泊河流水体污染控制工程》慕课-翻转课堂混合式教学模式研究及应用被引量：2
《广州化工》2022年第2期141-144,共4页成小英 陈涛 王姝 江桥 
2020年江南大学教育教学改革专项(1122050205205898);2020年江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题(1125212012200100);2020年省品牌专业经费(精品在线课程)(1126010241210120)。
后疫情时代,基于慕课的翻转课堂混合教学模式成为了一种典型的高校研究生教学模式。通过将教学方法由单一课堂讲授转为慕课-翻转课堂混合式教学,将讲学内容由所有知识点转为基础知识点和发展知识点,将教学目标由知识传授转为能力培养,...
关键词：后疫情时代 研究生教学 慕课-翻转课堂 混融共生 双线教学模式 
黑臭河道中聚乙烯醇/海藻酸钠固定微米沸石粉去除氨氮被引量：5
《环境科学》2021年第12期5884-5895,共12页魏超 陈涛 江桥 王姝 邱伟建 成小英 
国家重点研发计划项目(2018YFC1603202,2018YFC1603200)。
采用聚乙烯醇和海藻酸钠对微米沸石粉进行固定,通过批次吸附实验探究水凝珠去除氨氮的效果及其机制.结果表明:PAZ-20的投加量超过10 g·L^(-1)时,氨氮去除率达到了80%之上.pH为3~8时,pH增加对PAZ吸附氨氮影响不大,当pH从9增至11时,氨氮...
关键词：聚乙烯醇 海藻酸钠 微米沸石 氨氮 共存阳离子 
3D打印技术在《污废水处理设施运行管理》教学中的应用
《广州化工》2021年第24期115-116,127,共3页成小英 王姝 江桥 陈涛 
2020年省品牌专业经费(精品在线课程,项目编号:1126010241210120);2020年江南大学教育教学改革专项(项目编号:1122050205205898);2020年江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题(项目编号:1125212012200100)。
3D打印技术已开始在高校本科生教育中使用。结合环境工程本科生专业课《污废水处理设施运行管理》,可以采用学生自己打印、教师自己打印、教师建模、创建3D打印教学平台这四种方式充分融入3D打印技术,通过快速成型、快速纠错、实物互动...
关键词：3D打印技术 学生打印 教师打印 教师建模 教学平台 
不同形态氮素对菹草响应Cd胁迫的影响被引量：3
《生物学杂志》2021年第1期66-71,共6页邱伟建 耿梦蝶 钱程远 郭赟 魏超 成小英 黄晓峰 
水体污染控制与治理科技重大专项(2017ZX07203-005-07)。
为研究不同形态氮素NO^-3-N和NH^+4-N在镉(Cd)胁迫下植物生长发育的影响机制,以多年生植物菹草(石芽)为试验材料,就不同形态氮处理后菹草在Cd胁迫下的可溶性蛋白、MDA、H2O2、O·^-2、SOD、POD、CAT的含量进行测定分析。结果显示:添加Cd...
关键词：菹草 CD胁迫 硝氮 氨氮 影响 
案例探究式合作学习的教学方法在“环境监测”中的应用被引量：6
《教育教学论坛》2020年第43期244-246,共3页杨桂军 邹华 丁剑楠 李祎飞 成小英 崔敏华 
江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题资助(2019-15)。
“环境监测”课程涉及知识面广、内容多,是环境类专业必修课,也是学习环境类其他课程的基础。传统的课堂讲授形式,对于学生来说显得比较枯燥,不利于培养学生从事环境监测工作的能力和综合素质的提高。本文提出将案例探究式合作学习的教...
关键词：案例 探究式 合作学习 环境监测 教学方法 
基于慕课的线上线下混合式金课建设探索被引量：9
《广州化工》2020年第13期131-133,共3页成小英 耿梦蝶 魏超 杨桂军 滕跃 
江南大学校级教改项目(JG2017-076);江南大学环境与土木工程学院“金课”培育项目;2020年江南大学自建在线课程(2020ZJ09)。
“金课”可以培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维,是实现高效本科教育的重要组成部分。开展基于线上线下的慕课混合式教学,同时结合案例学习法、问题教学法、团队学习法等多种教学方法,是打造“金课”的重要教学方式。本文结合...
关键词：慕课 线上线下混合式金课 环境影响评价 
案例教学--PBL模式在环境研究生教学中的应用被引量：2
《广州化工》2020年第8期170-172,共3页成小英 耿梦蝶 魏超 杨桂军 
江南大学环境与土木工程学院“金课”培育项目计划;江南大学本科教学改革项目(JG2017076)。
环境工程研究生综合讨论课具有内容较多较深入、知识点复杂、与实践相结合等特点,采用案例教学法结合PBL教学模式具有非常明显的优势。本文就案例教学法结合PBL模式在环境工程研究生综合讨论课中的深入应用进行了初步探讨,探索案例教学...
关键词：环境工程 研究生 综合讨论课 案例教学法结合PBL模式 
生物膜-磁分离集成装置处理污染河水工艺参数优化被引量：4
《环境工程学报》2019年第9期2152-2163,共12页常清一 成小英 
国家水体污染控制与治理科技重大专项(2017ZX07203-005-07)
采用生物膜-磁分离集成装置对污染河水进行了污染物去除实验。对集成装置的生物膜反应区、磁分离反应区分别进行单因素实验、响应曲面实验,研究了集成装置的关键参数对污染河水处理效果的影响,探寻其最佳工艺参数。结果表明:在生物膜反...
关键词：污染河水 生物膜 磁分离 响应曲面法 关键参数 
铅胁迫下产铁载体细菌对芒草幼苗的促生特性研究被引量：6
《安徽农业科学》2019年第16期93-97,共5页赵锐名 成小英 
水体污染控制与治理科技重大专项(2017ZX07203-005-07)
目的]探讨产铁细菌对芒草铅吸收特性的影响。[方法]从土壤中分离产铁载体细菌,并进行土壤pH影响芒草铅富集试验和产铁载体细菌影响芒草促生特性试验。[结果]pH值越接近7,植株生物量、株高生长势越强,叶片、根系对铅的吸收能力越弱;铅胁...
关键词：芒草 产铁细菌 铅胁迫 促生性 
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