熊萍

作品数：5被引量：28H指数：3
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供职机构：广州师范学院计算机教育软件研究所更多>>
发文主题：CAI教育软件数学实验室智能教育软件ICAI更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《数学教育学报》《计算机应用》更多>>
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“教师·学生·计算机”三元教学理论——谈智能教育软件《数学实验室——立体几何》被引量：1
《电化教育研究》2000年第4期53-57,共5页熊萍 
本文论述了在软件《数学实验室——立体几何》为代表的 ICIA系统下 ,数学教学基本模式的变革、数学教育“质”的飞跃以及由此产生的“教师、学生、计算机”三元教学理论。
关键词：CAI ICAI 教育软件 教学模式 
“教师、学生、计算机”三元教学理论——谈智能教育软件《数学实验室——立体几何》(续)被引量：11
《数学教育学报》1999年第3期1-5,共5页熊萍 
论述了在以软件《数学实验室———立体几何》为代表的ＩＣＡＩ系统下，数学教学基本模式的变革、数学教育“质”的飞跃以及由此产生的“教师、学生、计算机”
关键词：CAI ICAI 教育软件 教学模式 数学实验室 
谈智能教育软件《数学实验室─立体几何》被引量：6
《数学教育学报》1999年第2期26-29,共4页熊萍 
介绍了智能教育软件《数学实验室──立体几何》的开发背景、独特功能、主要特色及某些用途，并论述了CAI走智能化之路的成功与必要．
关键词：计算机辅助教学 CAI 智能化 教育软件 
二元多项式正定性的自动判定
《计算机应用》1999年第4期6-7,共2页梁松新 熊萍 
本文给出判定二元多项式性态（正定，负定，正半定，负半定或不定）的一种自动化方法，其有效性已在计算机实现中得到验证。
关键词：多项式 正定性 正半定 自动判定 计算机 
关于极限概念的非ε语言被引量：11
《数学教育学报》1998年第2期86-88,91,共4页萧治经 熊萍 
广东省高教厅九五规划1352工程基金资助项目;广东省高等学校扶持学科基金资助项目;广州市高校重点学科基金资助项目
简要介绍了极限概念的非ε语言,即以D—语言表达极限概念的方法和优点,及由此引起的数学分析教材的改革.
关键词：极限 教学改革 ε-语言 D-语言 非ε语言 
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