韩彦肖

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抗战前留学生与中等师范教育的改革
《廊坊师范学院学报（社会科学版）》2011年第3期54-57,共4页韩彦肖 
民初的师范教育存在诸多不完善之处,尤其是中等师范教育中的幼稚师范教育、乡村师范教育,几乎可以说是一片空白,而中等师范学校的独立与否也存在着诸多争议。这些问题在民国教育创建过程中引起了广大教育界人士的关注,其中,受过先进教...
关键词：留学生 幼稚师范教育 乡村师范教育 师范学校独立 
留日学生与清末师范教育制度的确立及变革被引量：1
《徐州师范大学学报（教育科学版）》2011年第2期93-96,共4页韩彦肖 
清末师范教育制度的确立是中国教育近代化的重要一环。在师范教育制度的确立过程中,留日学生发挥了不可忽视的作用:他们协助考察日本教育制度、学习先进的师范教育知识、回国后致力于师范教育的发展等。他们从宣传先进的教育思想到创办...
关键词：留日学生 留日师范生 清末师范教育制度 
1949—2000年我国教育实验的变迁
《文教资料》2011年第9期121-122,共2页韩彦肖 
新中国成立后教育实验成为探索中国教育发展道路的重要途径。本文介绍了新中国从成立到2000年教育实验的变迁,发现在教育实验的开展过程中,教育实验的自发性、准备与计划性得到增强,教师在教育实验中的地位更加突出,学生素质的发展逐渐...
关键词：我国教育实验 教育发展道路 中国特色教育体制 
赫尔巴特“教育性教学”理论分析及其启示被引量：3
《徐州师范大学学报（教育科学版）》2011年第1期5-7,共3页韩彦肖 
在赫尔巴特的"普通教育学"理论体系中,"教育性教学"理论是非常重要的一环。他驳斥了当时教育界关于"没有‘无教育的教学’也不存在‘无教学的教育’"的观点,并进一步提出了"教育性教学"理论,对后世的教育理论产生了极大影响。通过解读他...
关键词：赫尔巴特 教育性教学 道德教育 专业素养 传统教育 
儒家教育思想中蕴含的人文精神解读
《学园》2010年第15期67-68,共2页韩彦肖 
儒家的教育传统是中华民族的教育传统，其所蕴含的入文精神是中华民族精神文化的重要组成。解读儒家教育思想中蕴含的人文精神，对于当今教育的民族化、国际化有着重要的意义。
关键词：儒家教育思想 人文精神 价值 
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