高峰

作品数：16被引量：29H指数：3
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明清苏作家具的美感转变及其工艺装饰被引量：3
《苏州工艺美术职业技术学院学报》2018年第1期87-90,共4页高峰 
苏作家具从明式发展到苏式,其美感也从简洁质朴发展到流丽婉约,它源于古雅本真的表达,并逐渐走向缤纷繁华,其典型装饰也从线条的意味悠长走向精雅的细雕攒接。不同时期的苏作家具雕刻装饰也显示出不同的特色,然而委婉细润是其不变的地...
关键词：苏作家具 美感转变 工艺装饰 
中国明式家具研究——品论明式家具的文化气质被引量：2
《家具与室内装饰》2014年第12期37-39,共3页高峰 
中国明式家具是中国传统家具的典型代表,传承中国明式家具艺术文化经典,是当代人的责任和荣耀。本文通过作者述说和明式家具的缘分开始,对明式家具产生最初的感动,从而踏上研究明式家具之路,文章主要内容从明式家具的文化气质入手,归纳...
关键词：家明式家具 文化气质 雅 
中国明式家具产生的历史背景分析被引量：2
《家具与室内装饰》2014年第3期33-35,共3页高峰 
中国明式家具产生在特定的历史时期和独特的人文环境之中,明代的海禁开放和商品经济的繁荣,为明式家具生产奠定了必要的物质基础。人文意识的转变,推进了明代家具的革新;时人崇尚文人生活的爱好和旨趣,孕育产生了明式家具独特的艺术风...
关键词：家具 明式家具 园林 
黄炎培大职业教育主义几个问题的辨析被引量：2
《职教论坛》2013年第31期89-93,共5页高峰 
黄炎培大职业教育主义的提出,表明中国近代职业教育发展已从鼎盛阶段趋于衰落。而从其推行大职业教育主义的实际效果来看,其在城市逐渐被生产教育、民生主义教育所替代;在农村开展的一系列活动已距职业教育的本质属性和基本含义相去甚...
关键词：大职业教育主义 社会经济约束型教育 社会经济形态 产业结构 
高职院校教学评价的问题探析被引量：3
《职教通讯》2013年第33期74-75,共2页高峰 
当前,高职院校的教学评价模式基本套用普通教育的教学评价而来,与形成具有职业教育特色的评价体系还有很大距离。其突出问题包括:评价方法单一;评价信度与效度不高;重结果评价轻过程评价;测试命题不科学;学校评价与社会评价脱节;等等。...
关键词：高职院校 教学评价 策略 能力本位 
《中国家具设计》教材编写思路探索
《职业技术教育》2013年第32期80-82,共3页高峰 
江苏省教育科学十二五规划重点课题<职业教育项目课程改革的质量评价研究>(编号:B-b/2011/031/028);主持人:袁丽英
我国古典家具和新中式家具行业发展迅猛,但与之形成鲜明反差的是设计人才的紧缺。编写具有本土特色的《中国家具设计》教材,全面提高中国家具设计人才培养质量,已成为亟需解决的迫切问题。《中国家具设计》教材的编写应具体反映和重点...
关键词：中国 家具设计 教材编写 古典家具 
明清黄花梨家具用材及其品种的鉴别问题探讨被引量：1
《家具与室内装饰》2013年第9期28-30,共3页高峰 
对明清黄花梨家具用材及其品种的鉴别,至今仍没有行之有效的断代方法。因此,有必要以历史资料为依据,用历史发展的眼光,把握黄花梨家具的发展脉络,对黄花梨家具所用材质及其品种的鉴别问题进行讨论。
关键词：黄花梨家具 材质 品种 鉴别 
中西人文差异探析——以欧洲文艺复兴绘画与中国明式家具为例被引量：1
《家具与室内装饰》2013年第3期19-21,共3页高峰 
十六世纪亚欧大陆出现了资本主义的生产关系,这是值得我们注意的东西方人文意识的崭新历史时期,欧洲爆发从神权到人权的革命,中国也出现儒、道、佛与市井文化融合。中国明式家具、欧洲文艺复兴时期的绘画,便是这一时代反映世俗和革新精...
关键词：中西 人文差异 文艺复兴 绘画 明式家具 
《鲁班经》为明代家具研究提供的重要信息被引量：3
《家具与室内装饰》2012年第6期36-39,共4页高峰 
明万历刊本《鲁班经》是我国现存最早的木工工具用书,其中它对明代民间家具制作式样、技术规范的图文记载,为我们进一步明确明代万历时期长江中下游我国南方地区明代家具的品种、形制、规格和装饰提供了重要信息。
关键词：鲁班经 明代家具 重要信息 
谈明式家具艺术的文化继承与科学创新被引量：5
《家具与室内装饰》2012年第3期14-15,共2页高峰 
明式家具相对华丽恢宏的宫廷家具,它是中国文人家具的典型代表,在经济蓬勃发展的科技信息化新时代,传承中国明式家具艺术的文化经典,并赋予其崭新的科学内涵,从而使中国优秀的明式家具进一步获得新的生命力。
关键词：明式家具 文化继承 科学创新 
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