刘新东

作品数：16被引量：32H指数：3
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供职机构：西安建筑科技大学理学院更多>>
发文主题：施工过程矩形板傅立叶级数正交各向异性板均布荷载更多>>
发文领域：建筑科学文化科学理学交通运输工程更多>>
发文期刊：《科技创新导报》《中国科教创新导刊》《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》《路基工程》更多>>
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网上工程力学辅助教学系统的研制与使用
《中国科教创新导刊》2011年第31期36-36,共1页李力 刘新东 张为民 刘伟 孔旭光 
西安建筑科技大学教改资助项目,项目编号:DJ12063
工程力学中所研究的对象大都来源于工程实际。由于大学生缺乏对工程实际的感性认识,加之课时减少,选修课增多,学生课后用于各课程的学习时间减少。针对上述情况,开发了＂工程力学辅助教学系统＂,本系统在网上使用,给学生提供一个全天候...
关键词：网络 工程力学 辅助教学系统 
独立学院理论力学教学方法研究被引量：3
《科技信息》2011年第11期I0186-I0186,I0208,共2页李力 刘新东 孔旭光 
理论力学是一门重要而又有一定难度的专业基础课程,尤其对于独立学院学生,更加凸显了理论力学的难度。本文结合独立学院学生特点,从教学内容、教学方法的优化,教具及课件的应用等方面入手,介绍了针对独立学院学生的理论力学教学方法研究。
关键词：独立学院 理论力学 教学方法 
横观各向同性地基上四边自由薄板的弯曲
《山西建筑》2010年第2期113-115,共3页刘金勇 刘新东 谢从山 
根据横观各向同性饱和多孔半空间问题的二重傅里叶变换解答,选择带扩展项的二重余弦级数作为矩形板的挠度解答,结合板的边界条件及板和地基的相容条件,求解横观各向同性地基下薄板的弯曲问题,指出该方法具有一般性,但收敛速度较慢。
关键词：饱和多孔 横观各向同性 薄板弯曲 
重三角级数求解弹性地基上自由边矩形板
《山西建筑》2009年第27期90-92,共3页陈涛 刘新东 王丹 
介绍了用重三角级数求解弹性地基上自由边矩形板承受均布荷载作用时的弯曲问题的基本方程,并通过具体算例得出该方法计算结果精度较高的结论,指出该方法思路清晰,处理简洁,数学形式统一,计算方便,极具推广价值。
关键词：重三角级数 弹性地基 矩形板 均布荷载 
浅埋连拱隧道施工过程的力学分析被引量：2
《四川建筑科学研究》2009年第1期251-255,共5页刘彤 刘新东 
针对软弱围岩双连拱隧道三导洞施工方案的特点,采用有限元方法对其施工过程各阶段围岩与支护体系的力学性状进行了分析,并与实测结果进行对比分析。拱顶沉降和周边收敛明显分为上弧形开挖、核心土开挖两个增长阶段,后施工洞室沉降大于...
关键词：浅埋连拱隧道 施工过程 有限元法 
傅立叶级数法求解正交各向异性板弯曲问题被引量：4
《山西建筑》2008年第29期12-13,共2页王震 张为民 刘新东 
用傅立叶级数法分析解决了正交各向异性板各种边界条件的弯曲问题,并结合四边固定板的算例说明了该方法具有计算理论简单,分析易理解,并且计算结果也达到了一定精度的优点。
关键词：弯曲 正交各向异性板 傅立叶级数 边界条件 
Euclid空间中损伤变量表示的Riemann空间中的连续性方程被引量：2
《工程力学》2008年第1期82-85,96,共5页刘新东 王云 郝际平 
损伤作为一种缺陷,宏观上通常是在Euclid空间中通过虚拟构形的方式,以连续分布的损伤变量加以描述。但如果描述更复杂的缺陷,处理变形非协调性问题,仅停留在Euclid空间中是不够的。同时,针对工程中不同材料以及同种材料的不同损伤机制,...
关键词：固体力学 损伤 微分拓扑 连续性方程 损伤变量 拟塑性张量 异物张量 Bianchi恒等式 
施工过程的深基坑支护系统受力分析被引量：1
《路基工程》2007年第6期87-88,共2页刘彤 刘新东 刘伟 
针对一深基坑实体工程的特点,采用弹塑性有限元方法分析了不同施工过程中围护结构和支撑的结构内力,并与监测结果对比,为基坑工程的设计施工提供了依据。
关键词：深基坑 开挖 支护系统 数值分析 
重三角级数解一对边简支一对边自由的矩形板被引量：2
《山西建筑》2007年第29期12-13,共2页王效民 刘新东 汤翔 
用重三角级数分析一对边简支、另一对边自由的矩形薄板在均布荷载作用下的弯曲变形,并结合算例进行了说明,得出了这种方法求解思路清晰、收敛速度快、计算精度高的结论,以推广该方法。
关键词：重傅里叶级数 弹性薄板弯曲 矩形板 均布荷载 
基础力学课程教学中的创新教育被引量：2
《科技创新导报》2007年第31期198-198,共1页刘伟 刘俊卿 刘新东 张为民 
基础力学课程是工科院校重要的技术基础课程,在基础力学课程教学中实施创新教育对深化基础教育改革,提高学生创新能力具有重要作用。针对传统教育中注重传授知识+技能的培养,忽视创新教育,提出基础力学课程教学中通过介绍、剖析创新思...
关键词：基础力学 创新教育 创新思维 
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