卢宝岩

作品数：9被引量：12H指数：2
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供职机构：白城师范学院更多>>
发文主题：共享型实训基地建设高职教育技能型人才资源共享实训基地更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理农业科学更多>>
发文期刊：《商业研究》《中国稀土学报》《集团经济研究》《白城师范学院学报》更多>>
所获基金：吉林省科技发展计划基金吉林省教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金更多>>
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MOR分子筛对布洛芬手性转变反应的限域影响
《复旦学报（自然科学版）》2016年第5期668-676,共9页卢宝岩 赵晓波 佟华 杨晓翠 梅泽民 王佐成 
吉林省科技发展计划项目(20160101308JC)
采用量子力学与分子力学组合的ONIOM方法,研究了布洛芬在MOR分子筛12元环孔道限域环境的手性转变.反应通道研究发现:标题反应有7条路径,质子从手性碳的一侧向另一侧迁移可分别以羰基、甲基和羰基联合、羧基以及羧基和苯环联合作桥实现....
关键词：MOR分子筛 布洛芬 手性转变 ONIOM方法 密度泛函 微扰论 过渡态 
异质结型Er_2O_3/TiO_2复合纳米纤维制备及光催化性能被引量：3
《中国稀土学报》2012年第4期416-421,共6页卢宝岩 李跃军 王长华 
国家自然科学基金项目(51102001);吉林省科技发展计划项目(201205034)资助
采用静电纺丝技术与溶剂热法相结合,制备了异质结型Er2O3/TiO2复合纳米纤维光催化材料。利用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、高分辨透射电镜(HRTEM)和紫外-可见吸收光谱(UV-Vis)等分析测试手段对材料进行表征,并以罗丹...
关键词：静电纺丝 异质结 Er2O3/TiO2复合纳米纤维 光催化 稀土 
吉林省西部高职教育共享型实训基地建设的思考被引量：4
《现代教育科学（高教研究）》2008年第6期71-73,共3页卢宝岩 
吉林省教育科学"十一五"规划重点课题"吉林省西部职业教育共享型实训基地建设的研究";编号:ZZ0068
随着国民经济的快速发展,"技能型"人才培养问题逐渐凸现出来。本文分析了高职教育实训基地建设存在的问题及建设共享型、开放式区域综合性实训基地的必要性,提出要建立以政府为主导、院校为主体、企业为依托,集实训教学、职业技能培训...
关键词：高职教育 实训基地 技能型人才 资源共享 
机电工程专业实践教学改革与创新型人才的培养被引量：1
《白城师范学院学报》2006年第6期95-97,共3页卢宝岩 
本文就深化实践教学改革、优化实践教学体系、加大实践教学的投入、结合校外实习基地、实现资源共享,加强实践教学师资队伍建设、培养高素质的创新型人才等方面进行了探讨。
关键词：创新能力 实践教学 综合素质 
在产学研结合中促进企业经济发展
《集团经济研究》2006年第11X期60-60,共1页卢宝岩 
党的十六届五中全会把自主创新提到了实现科学发展，推动民族振兴的战略地位，明确指出，建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。为了更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针，提高人才培养质量，加速科技成果转化...
关键词：企业经济发展 产学研结合 产学研相结合 十六届五中全会 技术创新体系 人才培养质量 科技成果转化 地方经济建设 
创意的网络广告给促销带来的影响被引量：2
《商业研究》2005年第18期188-189,198,共3页褚伶利 卢宝岩 
世界已经进入信息时代,以国际互联网络为基础的信息技术正在改变着我们的生活方式、工作方式和商务方式。从万维网到电子邮件,正逐渐成为广告媒体用以接触消费者,向消费者传递信息的强有力的工具。互联网络的前景正在以前所未有的速度...
关键词：网络促销 互联网 创意 消费者 市场营销 
ZK-2型植树钻孔机的研究被引量：1
《林业机械与木工设备》2004年第10期26-28,共3页卢宝岩 
在林业深栽插干造林作业中,植树钻孔机械是其中的关键核心设备。本文对以12～18kW小四轮拖拉机为配套动力的新式“ZK-2型植树钻孔机”的设计原理及试验结果进行了详细说明。
关键词：ZK-2型植树钻孔机 插干造林 技术参数 配套动力 
在教学中培养学生的自学能力
《白城师范学院学报》2004年第4期76-77,共2页卢宝岩 褚伶利 
学校是人才的培养基地,人才的培养是需要一个由"教"到"不教"的过程。怎样才能达到这个目标,自学能力是永远立于不败之地的宝贵能力。作为教育工作者就需要我们循序渐进的培养学生,在学校学习期间,教会他们学会学习,才能使他们在未来的...
关键词：潜移默化 师自通 活跃 序渐进 
《金工》课教学改革的探讨被引量：1
《白城师范学院学报》2003年第1期54-55,共2页卢宝岩 周振堂 
《金工》课是机械类、机电类专业的重要技术基础课。在保证教学质量的前提下,如何解决理论课时少,教学任务重的矛盾成为当务之急。教学中采取精讲理论课,利用多媒体组合教学手段,采用现场教学的方法,很好地解决《金工》课的教学。
关键词：理论课 多媒体组合教学 现场教学 
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