孙姗

作品数：13被引量：22H指数：3
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新时代高职五育融合育人的内涵要义、课程体系构建与实施保障被引量：9
《教育与职业》2023年第17期100-106,共7页任振林 乔晓艳 孙姗 
2022年湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题高等教育一般课题“新时代高职院校高层次应用型人才‘五育融合’培养体系构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:XJKX22B033,项目主持人:孙姗)。
五育融合育人是顺应新时代要求对“怎样提高育人质量”的科学回答,是新时代高职院校培养德智体美劳全面发展高技能人才的有效途径。目前,高职院校仍然存在五育割裂各自为政、五育融合育人的课程体系不完善和机制不健全等问题。因此,要...
关键词：高职 五育融合 全面发展 课程体系 保障机制 
高职院校党建引领教育教学工作路径研究——以湖南某职业技术学院为例被引量：1
《智库时代》2020年第29期164-164,共1页孙姗 
本文以湖南某职业技术学院为实例,结合作者高职院校的实践,探讨了党建引领教育教学工作中的师风提升、教学组织、课程建设等方面的路径研究,目的在于进一步通过党建促教学、通过融合强党建。
关键词：高职院校 党建 教育教学 
高职院校专业群建设问题的思考与分析——以湖南某交通类职业院校为例被引量：3
《文理导航》2017年第14期87-87,共1页孙姗 
湖南省教育科学“十二五”规划2014年度课题《高职院校示范性特色专业群评估研究》(课题批准号:XJK014CZY030)阶段性成果
在高等职业教育大发展的背景下,专业群建设理念逐步渗入的思想高等职业教育领域,如何紧跟职业教育和产业发展开展专业群建设已成为解决目前专业建设亟待解决的问题。
关键词：高职院校 专业群 机制建设 
供给侧改革视阈下高职院校专业人才培养问题研究被引量：3
《考试周刊》2017年第31期4-4,共1页孙姗 
湖南省教育厅2017年科学研究优秀青年项目“‘双一流’背景下高职院校特色专业群建设研究”阶段性研究成果
由于受到生源、毕业生就业等问题的影响,高职院校人才培养形势日益严峻,面对高等职业教育发展新常态的机遇和挑战,在专业人才培养上实现供给侧改革,推动教育教学健康发展已成为高职院校一项新任务。
关键词：高职院校 供给侧改革 专业人才培养 
浅论在高职院校引入“差额选课”机制的思考
《吉林教育（综合）》2016年第22期146-146,共1页孙姗 
2015年湖南省教育科学规划课题“高职院校实施发展性教学督导评价体系的研究”(课题批准号:XJK015CZY038)
高等职业教育的特殊性决定了其教学环节的重要性,直接影响了教学质量和人才培养质量,教师的课堂授课作为培养高技能人才的主要渠道和形式,主导了整个教学过程。随着学分制的日益完善,将竞争机制引入选课环节成为教学改革的必然。
关键词：高职院校 差额选课 竞争机制 
教育生态学视野下高职院校学生管理队伍专业发展的几点思考被引量：1
《考试周刊》2016年第77期137-137,共1页孙姗 
高职院校的学生管理队伍是高职院校的生态系统最重要的生态因子之一,学生管理队伍是高等学校教师和管理团队不可或缺的一部分。本文分析了目前高职院校学生管理队伍存在的问题,并提出了解决高职院校学生管理队伍专业发展问题的措施。
关键词：教育生态学 学生管理 专业发展 
高职院校职业指导师队伍专业建设研究
《新校园（上旬刊）》2016年第7期132-132,共1页孙姗 
实现职业指导师队伍专业建设,是提高我国高职院校职业指导工作针对性和实效性的关键。本文分析了高职院校指导师队伍现状,提出了加强高职院校职业指导师专业化建设的措施。
关键词：高职院校 职业指导师 专业建设 
以信息化推动高等职业教育教学与管理方式转型的几点思考被引量：1
《当代教研论丛》2016年第6期62-62,共1页孙姗 
2015年湖南省教育科学规划课题“高职院校实施发展性教学督导评价体系的研究”(课题批准号:XJK015CZY038)
教育信息化是保持教育持续发展实现教育现代化的必然选择,有助于学生学习理念的提升,能给学生提供前所未有的学习便利条件,同时,教育信息化本身也是激励学生学习的启动器。在高职院校开展教育信息化工作很有必要,并且需要在遵循一定的...
关键词：高职院校 教育信息化 教学管理 
新媒体视阈下高职院校学生价值观教育的影响及途径
《艺术科技》2016年第7期382-,共1页孙姗 
新媒体自出现以来就迅速扩展到人类文明的各个方面,随着学生对新媒体的使用率越来越高,如何在新媒体视角下进行有效的价值观的教育成为关注点。本文就以此为切入点,对新媒体视阈下高职院校学生价值观教育的影响和途径进行了探讨。
关键词：新媒体 高职院校 价值观教育 
高职院校教师继续教育监控及评价方式被引量：1
《现代商贸工业》2016年第1期168-169,共2页吴丹 孙姗 
湖南省"十二五"教育科学规划2013年省级一般课题阶段性成果;项目编号:XJK013CZY109;项目名称:高职院校教师继续教育研究
高职院校教师继续教育是提高高职院校教师综合素质的关键,教师的继续教育过程中,对教师"继续教育质量"的评价是一个非常重要的环节,我国高职院校教师继续教育起步较晚,目前还没有公认的个别教师继续教育质量评价体系,作为评价的主体,在...
关键词：高职院校 继续教育 监控 评价方式 
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