彭凌燕

作品数：17被引量：38H指数：4
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发文主题：地域文化U盘乌江流域民族民间艺术创新能力培养更多>>
发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《装饰》《声屏世界（广告人）》《东方藏品》《文艺研究》更多>>
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神仙也烦恼
《声屏世界（广告人）》2019年第7期117-117,共1页游妙彦 李洁 康勇 彭凌燕 
创意思想:运用蓝色为主题海报色调,再加以少许红色增添画面的冲击感。以中国古代的月老、孙悟空、判官形象为主体人物,因为有了近视的烦恼,而影响他们各自的职责,体现了其趣味性,增加了整体的诙谐性,也呼吁了人们需要重视,视力健康。
关键词：爱尔眼科 
地方高校设计教学与博物馆项目合作的新路径——以酉阳县博物馆创意产品设计为例被引量：5
《装饰》2019年第5期126-127,共2页彭凌燕 
武陵山片区绿色发展协同创新中心;三创智慧园装饰艺术设计工作室;三创智慧园大学生就业创业孵化基地;重庆市酉阳土家族苗族自治县文物管理所;重庆市酉阳土家族苗族自治县博物馆;武陵山片区绿色发展协同创新中心2018年度联合攻关重点项目“武陵山区西兰卡普活态传承应用研究”(编号:2018WLSZD01)阶段研究成果之一;重庆市教改项目“基于‘三创’教育的艺术设计类专业人才培养模式的构建与实践”(编号:133056)后续研究成果
在为期五周的装饰艺术设计课程实践中,三创智慧园大学生就业创业孵化基地与武陵山区地方文物部门通过项目合作,让学生从研究西兰卡普传统手工艺术的审美性、艺术性和文化创意实用性价值中,思考如何将现代装饰设计手法结合土家西兰卡普...
关键词：西兰卡普 活态传承 地方博物馆 旅游纪念品 
从土家织锦-西兰卡普到地域特色的商业包装设计——武陵山区地域文化融入地方高校艺术教育实践与探索
《东方藏品》2018年第1期165-165,共1页彭凌燕 
《突显乡土特色的乌江流域民间美术资源开发与利用》重庆市重点教改项目(1202011);《基于三创教育的艺术设计类专业人才培养模式的构建与实践》重庆市高等教育教学改革研究项目(133056)项目研究后续成果项目负责人:彭凌燕长江师范学院教授
引导学生从地域文化中把握现代包装设计的创新性、装饰化、地域化风格,将西兰卡普融入现代包装设计教学改革,在与地域特色文化链接中充分挖掘武陵山区地域特色相关资源,推广传统手工艺资源开发转化与应用价值研究,促进地域特色文化与现...
关键词：西兰卡普 地域特色 现代包装设计 
村口马车
《文艺研究》2017年第11期180-180,共1页彭凌燕 
关键词：马车 
暮色冷暖
《文艺研究》2015年第6期171-171,共1页彭凌燕 丙烯 
在平面构成教学中关注乌江流域民族民间艺术
《美术大观》2010年第7期181-181,共1页彭凌燕 
(重庆)长江师范学院重点课程"构成设计基础"研究项目
我们的艺术设计教育，“三大构成”代替了图案设计成为设计基础的主要内容。通过构成训练学生虽然掌握了构成形式和方法，提高了对形式美规律的认识，但在构成设计作品中很少包含地域文化内涵方面的东西。
关键词：民族民间艺术 乌江流域 平面构成 教学 艺术设计教育 设计基础 图案设计 文化内涵 
在立体构成教学实践中体验应用设计被引量：3
《艺术教育》2010年第7期11-12,共2页彭凌燕 
长江师范学院重点课程《构成设计基础》研究项目
立体构成与平面构成、色彩构成被设计界称之为三大构成,是所有艺术设计专业必修的设计基础课,是连接美术到专业设计的桥梁,有着承前启后的重要作用,是学生迈向专业设计的第一步,是一门强调过程性知识即实践性很强的课程。
关键词：设计基础课 教学实践 立体构成 应用 艺术设计专业 专业设计 过程性知识 平面构成 
地域文化背景下高校美术专业学生创新能力培养模式研究——2008届毕业设计(平面)展览总结报告被引量：2
《艺术教育》2010年第6期6-7,共2页彭凌燕 
重庆市高等教育教学教改项目《地域文化与美术专业学生创新能力培养研究》论文,编号:0632080
文章主要论述了在地域文化背景下,结合学生创新能力培养,将地域文化特色引入艺术设计毕业创作,通过毕业设计教学与艺术实践进行探讨与实验,整合构建现代设计教学和地域文化研究相结合的创新能力培养教学模式,并展示了对本项目的研究。
关键词：地域文化特色 毕业设计教学 学生创新 文化背景 能力培养模式 总结报告 美术专业 创新能力培养 
苗族服饰中的色彩构成情感表现
《美术大观》2010年第5期105-105,共1页彭凌燕 
(重庆)长江师范学院重点课程<构成设计基础>研究项目
苗族服饰历来被誉为＂穿在身上的史书＂,苗族绚丽多彩的传统服饰,有着原始宗教意义上的祈福驱灾符号式的象征性和装饰性。我们以色彩构成的表现手法分析苗族服饰中的色彩搭配关系,并运用现代色彩构成规律探析苗族服饰的艺术效果。
关键词：苗族服饰 色彩构成 情感表现 传统服饰 宗教意义 搭配关系 表现手法 艺术效果 
浅谈字体设计教学改革与实践被引量：15
《装饰》2010年第5期125-126,共2页彭凌燕 
重庆市教改项目<地域文化与美术专业学生创新能力培养研究>论文
广泛利用校内外的各种课程资源进行字体设计教学实践,鼓励艺术设计各专业学生积极开发和利用地方特色文化资源,使用生动、现实的课题激发学生的学习兴趣,开拓字体设计思路,有意识地将设计课题融入现代字体设计教学中,加强学生创新思维...
关键词：字体设计 地域文化 教学改革与实践 
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