设计基础课

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机械设计基础课程思政的全过程实践与探索
《高教学刊》2025年第S2期191-194,共4页苏思超 徐戎 刘双 
湖南文理学院校级“课程思政”专项改革实践类项目“在《机械设计基础》课程中深入开展思政教学的长效机制研究”(SZZX2159);湖南文理学院校级教学改革研究重点项目“《机械设计基础》课程思政教学设计及其效果的追踪研究”(JGZD2255)。
在工科专业中高质量地开展课程思政教学,是一个具有难度的系统性工程。该文以机械设计基础课程为例,开展课程思政的全过程实践与探索,从课前、课中、课后三个环节,开展全过程课程思政育人。课前和课后是在教学中容易被忽视的环节,因此...
关键词：工科专业 机械设计基础 课程思政 全过程 思政育人 
混合教学模式下“机械设计基础”课程思政探索与实践
《现代农机》2025年第2期113-115,共3页丁军政 赵宇静 
2024郑州市高等教育教学改革研究与实践项目(课程思政)“混合教学模式下机械设计基础课程思政探索与实践”(2024KCSZ033)。
文章介绍混合教学模式在机械设计基础课程中应用的优势与现状,详细阐述混合教学模式的实施路径,包括课前环节、课中教学环节和课后环节,重点探讨混合教学模式下“机械设计基础”课程思政的教学方法,包括项目教学法、案例教学法和启发式...
关键词：混合教学模式 机械设计基础 课程思政 教学方法 
智能制造背景下机械设计基础教学改革研究
《造纸装备及材料》2025年第3期169-171,共3页张宏基 
教育部产学协同育人项目“智能制造工程专业实验实践教学基地建设”(231103177205125)。
文章结合智能制造的相关理念,分析了机械设计基础课程教学存在的问题,提出了智能制造背景下的机械设计基础教学改革策略,以期为培养适应智能制造发展趋势的高素质工程技术人才奠定基础。
关键词：智能制造 机械设计基础课程 教学改革 实践导向 
智慧教育平台在课堂教学中的应用研究--以职业本科机械设计基础课程为例
《中国管理信息化》2025年第4期188-190,共3页祁贤业 
2023年度甘肃省教育科学“十四五”规划课题“智慧教育平台在课堂教学中的应用研究--以职业本科机械设计基础课程为例”(1759)。
随着信息技术的不断发展,智慧教育平台在职业本科教育领域的应用日益广泛,其整合了先进的技术与丰富的教育资源,为教师的教学和学生的学习提供了强大的支持。文章以职业本科机械设计基础课程为例,分析课程特点,阐述智慧教育平台在该课...
关键词：智慧教育平台 职业本科 机械设计基础课程 课堂教学 
机械设计基础课程教学典型机械装置应用
《中国冶金教育》2025年第1期41-44,共4页刘国梁 马宵 刘晓玲 柏林清 江京亮 杨勇 
青岛理工大学本科教学改革与研究重点项目(F2023-036);中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题重点项目(23PG0204);山东省本科教学改革研究项目重点项目(Z2023086);山东省高等教育本科教学改革研究重点项目(Z2022319);山东省高等教育学会高等教育研究专项课题重点项目(14);山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJG21129);青岛理工大学机械与汽车工程学院教研项目培育计划专项项目(2024-002)。
探索以益智玩具等日常生活中的典型机械装置为案例,利用其机械装置体积小、成本低、危险性小的特点,开展典型机械装置的课堂现场拆解、分析和项目课优化设计、组装分析。调动学生主观能动性,在学习中做到理论与实践融合,并能利用所学知...
关键词：教学改革 典型机械装置 益智玩具 理论与实践融合 
面向地质工程专业的“机械设计基础”课程教学创新与实践——以成都理工大学为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第2期69-71,共3页姜杰 杨健 霍宇翔 
四川省自然科学基金:青年基金:项目“基于数字孪生的动态时变钻进工况自适应迁移模型研究”(24NSFSC4392);2021—2023年成都理工大学高等教育人才培养质量和教学改革项目“新工科愿景下机械工程专业纵贯横通递进式课程项目学习活动研究与探索”(JG212025)、“基于CAT科学概念学习环的《地质工程施工技术》一流课程建设研究”(JG2130139)。
“机械设计基础”是地质工程专业(岩土钻掘方向)开设的一门专业基础课程。在实际教学过程中存在与地质工程专业关联性较小、学生学习积极性不高、教学与实践分离等问题。基于此,文章提出引入地质工程实际案例的教学方法,并结合开设的岩...
关键词：“机械设计基础”课程 地质工程专业 教学改革 工程实际 
“糖厂设计基础”课程思政教学改革研究与实践
《食品工业》2025年第1期283-286,共4页赵海燕 张义浩 蔡吉祥 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA363)。
为将课程思政有机融入“糖厂设计基础”教学过程实现课程育人目标,根据广西科技师范学院的办学定位,结合食品科学与工程专业的特色,充分考虑“糖厂设计基础”课程的特点,对“糖厂设计基础”课程进行教学改革与实践。以课程内容为主线,...
关键词：糖厂设计基础 课程思政 思政元素 教学改革 
新工科视角下机械设计基础课程:学生成长与高素质人才培养的创新实践
《中国轮胎资源综合利用》2025年第1期45-47,共3页李素燕 陈国辉 于克强 王冠中 
黑龙江科技大学教学研究项目“新工科+应用型人才培养”视野下的机械设计基础课程教学设计探索与实践”(JY23-39)。
为适应新工科建设和应用型人才培养的要求,机械设计基础课程教学设计旨在全面提升学生对机械基础知识运用能力,创新能力和团队协作精神,以满足现代工业对高素质人才的需求。通过对课程教学模式、教学内容、教学方法和评价方式的创新设计...
关键词：新工科 应用型 机械设计基础 教学设计 
高职院校机械设计基础课程的改革与实践探索
《时代汽车》2025年第1期72-74,共3页杨书根 李天景 乐可心 任冠豪 
随着国家经济技术的不断发展,社会对高职机械类毕业生数量和素质要求不断提高,课程改革势在必行。文章旨在探讨专科机械设计基础课程的教学内容、教学方法、实验与实践环节等方面的改革,以提高教学质量,培养适应现代工业企业生产所需的...
关键词：机械设计基础 课程改革 实践教学 创新教学 
从布鲁姆认知层次探究“程序设计基础”课程思政
《工业和信息化教育》2025年第1期21-26,共6页刘霄 刘其成 
2019年教育部高教司第二批产学合作协同育人项目“大数据实用技术与教学方法”(项目编号:201902199007);2019年教育部高教司第二批产学合作协同育人项目“‘新工科’背景下面向对象程序设计课程教学改革研究”(项目编号:201902275004);2022年烟台大学教学改革研究项目“从教师角度探究‘大学计算机基础’中的课程思政”(项目编号:jyxm2022025)。
“程序设计基础”是各高校理工科的入门编程课,受众广泛。利用布鲁姆教育目标分类法,研究“程序设计基础”教学内容与课程思政的有机融合策略,形成培养正确价值观、人生观的创新人才教学方案,进一步提高教师思政能力和学生参与度,使用...
关键词：布鲁姆认知 程序设计 课程思政 过程性考核 
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