朱晓鸣

作品数：9被引量：20H指数：3
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供职机构：浙江工商职业技术学院更多>>
发文主题：教学模式高职院校持续性公共计算机信息素养更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程更多>>
发文期刊：《办公自动化》《电测与仪表》《陕西教育（高教版）》《计算机时代》更多>>
所获基金：宁波市教育科学规划课题更多>>
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一流专业建设背景下信息技术类专业“嵌入式”创新教学模式研究
《办公自动化》2023年第10期27-29,共3页朱晓鸣 王康 
浙江工商职业技术学院科研基金项目(项目编号:KYND202110)研究成果。
要建设一流信息技术类专业,培养一流的信息技术人才,教学模式的创新十分重要。多维、动态地嵌入教学元素,校企协同实践,创新传统教学模式,构建信息技术类专业“1+1+1”嵌入式教学体系,将实验工具、企业案例、项目实操嵌入教学中,促进理...
关键词：创新 嵌入式 教学模式 信息技术类专业 
大数据状态下城市智慧交通的研究被引量：1
《电脑编程技巧与维护》2017年第22期58-59,73,共3页朱晓鸣 廖刘靓 
大数据条件下,道路交通的高维特征选取与智能理解是基于道路交通大数据进行道路交通管理与服务的关键。拟从道路交通大数据的特性研究出发,研究了道路交通大数据的高维特征选取与智能理解方法,对寻求道路交通大数据的智能理解这一科学...
关键词：大数据 高维特征 智能理解 模糊推理 
高校机房实验室师生数据云存储服务系统的构建
《办公自动化》2017年第19期39-40,46,共3页朱晓鸣 
随着教学环境信息化程度的提升,高校师生教与学的数据存储越来越多,师生数据存储要求机房开放存储和USB接口与机房管理中系统保护及病毒防范要求形成了较大的矛盾。结合学校资源,构建基于云计算技术的师生机房数据存储服务器群及服务系...
关键词：师生数据 云存储 网络存储服务器 系统功能设计 
高职院校计算机类专业多位一体的校外实训基地建设被引量：6
《计算机教育》2014年第6期99-101,110,共4页朱晓鸣 
目前多数院校计算机类专业的校外实训基地建设停留在"建"而未能"深"合作,破解这个难题的关键在于构建专人负责、多层次推进的专业、课程、教学和实践项目共建共实施、企业项目共开发、教师深入企业、企业兼职教学、企业员工共培训、职...
关键词：紧密型 多位一体化 “分线分块”管理 “特派员”制 基地协作会 
高职生网络使用现状调查分析与应对策略被引量：3
《职教通讯》2012年第8期48-50,共3页陈申宝 朱晓鸣 
宁波市教育科学规划课题"高职学生的网络生活现状与对策研究"(项目编号:2010-YGH127)
为研究网络对高职生的深刻影响,解决高职生网络使用存在问题,通过问卷调查,在对高职生网络使用情况、网络心理情况、网络学习情况、网络认知和行为表现情况等现状调查所得数据分析的基础上,提出了立体化网络监管、开设网络心理课程、应...
关键词：高职生 网络使用 网络监管 
Web信息抽取中基于结点权重的树编辑距离匹配法研究被引量：2
《计算机时代》2010年第3期49-51,共3页朱南丽 朱晓鸣 叶五梅 
提出一种改进的树匹配算法,通过考量HTML特性,对树编辑距离方法进行改进,根据不同HTML树结点在浏览器中所显示的相关数据的不同权重赋以不同的权重值。算法由HTML数据对象构造具有结点权重的HTML树,模式识别通过取得两棵构造树的最大映...
关键词：信息抽取 DOM 树编辑距离 模式识别 
基于Internet情景教学模式的思考被引量：2
《计算机教育》2008年第16期136-137,共2页朱晓鸣 
本文介绍了我院如何充分发挥计算机、多媒体和网络等技术手段积极建构基于Internet平台计算机模拟情景的教学模式，发挥学生的主体作用，让学生在情景中主动积极地进行探索性学习，在探索中无形中提高自己的知识和能力。
关键词：情景 创设 Intemet情景式教学 虚拟学堂 3D技术 
基于负面选择算法的电力变压器在线故障监测被引量：1
《电测与仪表》2008年第9期49-52,共4页朱南丽 周云斌 朱晓鸣 何仲昆 
变压器油中溶解气体分析是电力变压器异常监测的重要方法。我们研究了一种实时负面选择算法,基于免疫系统这种智能故障监测算法,通过分析油中溶解气体实现变压器故障的监测。由这种实时负面选择算法构造出一组可监测电力变压器工作过程...
关键词：电力变压器 油中溶解气体分析 人工免疫系统 负面选择算法 故障监测 
基于网络平台学生互动探索式教学模式的思考被引量：5
《陕西教育（高教版）》2008年第8期44-44,共1页朱晓鸣 
网络进入课堂，课堂进入网络，构建良好的网络平台学生互动探索式教学模式，让教与学存在于日常生活中，让知识和能力在教师与学生、学生与学生、学生自己探索中借助于网络平台无形转化为学生自己的知识与能力。
关键词：互动教学 网络平台 自主学习 探索 
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