李义杰

作品数：3被引量：2H指数：1
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供职机构：北京教育学院更多>>
发文主题：益智玩具鸡兔同笼问题多米诺骨牌脑筋立方体更多>>
发文领域：文化科学理学机械工程更多>>
发文期刊：《中小学数学（小学版）》《小学教学研究》更多>>
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在“鸡兔同笼”问题中凸显“结构”的力量被引量：1
《小学教学研究》2023年第9期89-90,96,共3页李义杰 
本文尝试通过结构化教学,帮助学生在分析、解决不同情境的实际问题的过程中,从会解决“一个问题”到会解决“一类问题”;引导学生经历结构化学习历程,实现知识结构化、思维结构化和策略结构化,促使核心素养的培养落地,充分彰显“结构”...
关键词：结构化 迁移 核心素养 
玩中有思考 玩中长智慧——数学好玩之“伤脑筋十二块”被引量：1
《中小学数学（小学版）》2017年第4期20-22,共3页李义杰 
自2015年我们开展了＂益智玩具＂进数学课堂的项目研究,这学期走进数学课堂的是＂伤脑筋12块＂（如图）。相传,伤脑筋12块的祖先是中国的骨牌,是一款类似七巧板的拼板玩具,共十二块,每一块都是由五个小立方体组成的,形状各不一样,十二...
关键词：数学课堂 智慧 益智玩具 多米诺骨牌 项目研究 七巧板 立方体 形状 
从课堂结束语的变化看教育理念的更新
《中小学数学（小学版）》2004年第12期16-16,共1页李义杰 
课堂结束语历来被视为“点睛之笔”，倍受广大教师重视。纵观十余年来小学数学课堂结束语的渐进演变，从一个角度折射出了人们教育理念的更新历程。
关键词：课堂结束语 教育理念 小学数学 教师 更新 历程 角度 折射 
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