李树琼

作品数:16被引量:24H指数:2
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发文领域:艺术文化科学经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊:《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》《曲靖师范学院学报》《音乐创作》《民族音乐》更多>>
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“五个一工程”云南获奖歌曲歌词评析
《民族音乐》2015年第5期71-72,共2页李树琼 
“五个一工程”是由中宣部设立的全国精神文明建设评选活动,其内容包括“一部电影、一部电视剧、一本图书、一部戏剧、一首歌曲”,即“五个一”评奖活动,两年一届对于各省、市、自治区及相关单位而言,属于国家级最高奖项,也是各级...
关键词:五个一工程 歌曲 精神文明建设 词评 云南 评奖活动 评选活动 文化部门 
净地与家园的守候——纳西族流行音乐人肖煜光访谈录
《民族音乐》2012年第6期75-76,共2页李树琼 
去年7月底8月初,因为一个课题,赴丽江采了一趟风。在采访期间和之后很长一段时间,我一直都很感慨唏嘘,为我所有采访过的丽江少数民族音乐人的朴实、智慧、哲思和他们对自己民族文化的热爱及自豪。可惜回来之后一直忙碌,没有及时整...
关键词:音乐人 访谈录 纳西族 家园 录音资料 少数民族 民族文化 采访 
基于社会主义核心价值体系的云南师范大学课外素质教育思考被引量:1
《思想战线》2010年第S2期205-207,共3页牛元帅 朱黎 杨春华 李树琼 
云南师范大学2010~2011年学生工作科研基金项目
社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,加强大学生课外素质教育必须坚持以社会主义核心价值体系的引领,结合云南师范大学课外素质教育的实际,从加强教学环节、突显专业素养、实施课外素质项目化管理等方面对基于社会主义核心价值...
关键词:社会主义核心价值体系 云南师范大学 课外素质教育 
更新教学观念 践行课改要求——新时期高校音乐学(教师教育)教师教学素养与执教能力构建被引量:2
《音乐创作》2010年第4期165-167,共3页李树琼 
云南省教育厅立项课题《高师音乐专业学生人文素质培养与就业适应性研究》(6Y01581E)
继中小学音乐教学教改之后,高师音乐课程改革也拉开了帷幕。但作为高校音乐学的教师群体,对本次课改明显表现出认识、理解不到位,甚至有些漠然。本文试从高校音乐学教师在课改中的地位和作用谈起,重点阐述当前高校音乐学教师关于教...
关键词:音乐学地位教学素养执教能力 
云南手风琴学会第一声侧记
《民族音乐》2010年第3期151-151,共1页李树琼 
历尽艰辛曲折,云南省手风琴学会于2009年11月1日在云南艺术学院图书馆举行了成立大会,成为隶属于云南省音乐家协会的二级学会。学会旨在更好地探索一条既具有云南本土特色、又具有专业性及社会实用性的手风琴发展之路,配合省里提出的...
关键词:云南 手风琴 学会 侧记 文化强省建设 2009年 可持续发展 成立大会 
音乐是一场回归的旅行——云南本土音乐人土土印象
《民族音乐》2010年第2期64-64,共1页李树琼 
一路走来,奖项很多,备受好评。他追随的不是风飘忽不定的脚步,而是泥土淳朴澹定的芬芳。手握一把泥土,然后,看着它慢慢绽放成一朵莲花。现在很少有人愿意等上一朵花开的时间,而土土却是那个愿意给泥土绽放时间的孩子,孩子般单纯...
关键词:音乐人 印象 云南 旅行 回归 泥土 时间 孩子 
充分发挥主题班会在社会主义核心价值体系教育中的作用——以云南师范大学为例被引量:11
《曲靖师范学院学报》2010年第2期35-37,共3页李树琼 杨春华 
云南师范大学学生工作科研基金重点项目"高师院校主题班会开展途径的创新性研究"阶段性研究成果
主题班会是学校进行思想政治教育的重要阵地和载体,同时也是开展社会主义核心价值体系教育最为主要、有效的平台。高校应把主题班会作为社会主义核心价值体系教育的有效平台,形成制度管理,精心策划主题班会内容,提升主题班会的开展品质...
关键词:思想政治教育 主题班会 社会主义核心价值体系 管理制度 活动品质 
汉武帝的音乐才能及艺术贡献被引量:1
《音乐创作》2009年第2期112-114,共3页李树琼 柳月 
汉武帝在历史上是一个颇有争议的人物,他付出了“海内虚耗,户口减半”的代价,彻底打击了匈奴,巩固了汉民族的地位。在武帝一朝,军事、文化、天文、农学诸方面均成绩卓著,正因为他在这许多方面的功绩,常常使人忽略了他在音乐方面...
关键词:汉武帝 音乐才情 乐府 李延年 鼓吹乐 乐器 
刀郎音乐作品的艺术特点与影响分析被引量:1
《音乐创作》2009年第2期115-117,共3页李树琼 
在当今流行音乐乐坛,刀郎是一个成绩斐然的歌手兼音乐制作人,他对中国流行乐坛有着巨大的影响,却鲜有人对其人及作品进行理论性的研究。本文从实际出发,从刀郎其人其创作的各个侧面以及他对中国流行音乐原创作品出版发行的影响等各...
关键词:刀郎 歌词创作 演唱风格 配器 影响 
高师声乐教学中学生心理素质的培养被引量:2
《曲靖师范学院学报》2008年第2期119-121,共3页鲁林 李树琼 
云南省教育厅科研立项资助课题"高师音乐专业学生人文素质培养与就业适应性研究"(6Y0158E)
在声乐教学中,教与学两大环节都需要以良好的心理素质为基础。教师要引导学生正确对待紧张心理,克服怯场情绪,引入竞争机制,激发其学习兴趣,使其养成开朗的性格,从而更加有效地提高声乐教学的质量,增强学生的艺术实践能力。
关键词:音乐教育 声乐 心理素质 兴趣 调控 
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