杨咏卉

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供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
发文主题：聪明人初中生活《〈史记〉选读》《庖丁解牛》《史记》更多>>
发文领域：文化科学历史地理文学轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《中学语文教学参考（中旬刊）》《中学语文》《作文通讯》《中学语文教学参考》更多>>
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谈《庖丁解牛》以任务为导向的教学
《中学语文》2022年第35期20-21,共2页杨咏卉 
《庖丁解牛》以文惠君和庖丁对话的方式呈现,由庖丁为文惠君解牛的场面开篇,引出核心话题“技盖至此乎”的讨论,在庖丁的一番解释后,文惠君“得养生焉”。如何达成对本课“学习提示”中提出的两个重要问题的深度思考,既考验教师解读文...
关键词：《庖丁解牛》 文本解读 任务导向 深入思维 
《〈史记〉选读》教法探究
《中学语文教学参考》2015年第1期80-82,共3页杨咏卉 
《史记》在中华文化史上有着重要的地位。如何将这样一部优秀的作品在课堂上完美呈现，是我一直思考的问题。下面，我结合教学实践，谈谈自己教学《〈史记〉选读》所运用的方法，以求教于方家。
关键词：《史记》 教法 教学实践 文化史 
傻子的形象与鲁迅的绝望
《中学语文教学参考（中旬刊）》2014年第9期63-63,共1页杨咏卉 
听了一节课——鲁迅的《聪明人、傻子和奴才》。文中聪明人和奴才的形象代表着什么是毋庸置疑的，但对傻子这一形象，学生将其解读为纯正面形象——勇敢的革命先驱者。授课老师也表示赞同，而我则不以为然。为了求证自己的想法，我百度...
关键词：形象代表 傻子 鲁迅 绝望 旧社会 聪明人 先驱者 维护 
岁月如歌——我的初中生活
《作文通讯》2009年第4期47-51,共5页杨咏卉 
一九二二年，我十岁，在老家辽宁昌图县立小学还没有毕业的时候，便由我在天津南开读书的两个哥哥带我和三哥到天津上学。本来也想考入南开中学的，但哥哥们商议，认为县立小学程度差，先补习一下再考，后来又商议，汇文中学比南开容易...
关键词：初中 生活 昌图县 天津 小学 中学 
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