杨宝田

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医学研究生流行病学案例教学和专业英语教学整合的构想与实践
《中华医学教育杂志》2009年第3期132-133,共2页鲍春丹 李鑫 田文静 王琪 袁重胜 杨宝田 赵亚双 
本文对流行病学的学科特点和教学现状、医学院校硕士研究生专业英语教学的现状及存在问题进行了分析和思考,提出了整合流行病学案例教学与专业英语教学的构想,并且在哈尔滨医科大学流行病学教学中进行了初步探索。实践表明,整合后的...
关键词:硕士研究生 课程整合 流行病学研究方法 医学英语 
积极探索培养高素质临床医学专业人才的新途径
《教育探索》2002年第12期106-107,共2页袁重胜 方传龙 程秋 杨宝田 
关键词:人才培养 研究生教育 学位试行工作 临床医学专业 
积极开展MPH教育 培养高素质高层次公共卫生应用型人才被引量:5
《中国公共卫生管理》2002年第6期553-554,共2页袁重胜 方传龙 程秋 杨宝田 
公共卫生硕士专业学位(英文名称为:Master of Public Health,英文缩写为MPH)是为适应我国公共卫生事业发展,完善医学学位与研究生教育而设立的新型学位类型.
关键词:MPH教育 培养 公共卫生应用型人才 
俄罗斯联邦的高等教育改革在困境中前进
《国外医学(医学教育分册)》2001年第2期14-15,共2页朱慧全 杨宝田 李天发 
关键词:高等教育改革 俄罗斯联邦 教育管理 
关于依兰县灾后防疫工作的几点思考
《中国公共卫生管理》1999年第3期184-186,共3页杨宝田 李宏海 袁重胜 
1998年依兰县遭受了百年不遇的特大洪水,但没有发生传染病的暴发与流行,这应归功于各级领导的重视和全体医务工作者付出了巨大的努力。也正是保证了灾民(特别是青壮年劳动力)的健康,才得以在抗灾自救等方面取得显著成绩。那么这是否就...
关键词:传染病 灾后防疫 防疫 流行病学 
发达国家学位制度的历史沿革及对我们的启迪被引量:1
《黑龙江高教研究》1997年第1期97-100,共4页杨宝田 程丽君 
发达国家学位制度的历史沿革及对我们的启迪杨宝田程丽君任何国家现行的任一层次的学位制度都是以本国整个的学位制度作为依托,并保留着历史发展的痕迹。因此了解发达国家学位制度的历史沿革,将对我国现行学位制度的变革以及预见未来...
关键词:学位制度 学位与研究生教育 历史沿革 现代研究生教育 发达国 硕士学位 研究生院 学士学位 博士学位 俄罗斯联邦 
改革医学硕士生学制的迫切性问题初探
《黑龙江高教研究》1996年第5期42-45,共4页杨宝田 张宝兴 袁重胜 
改革医学硕士生学制的迫切性问题初探杨宝田,张宝兴.袁重胜一、现行医学学制的弊端(一)与工科年制的比较。国内现行的医学年制,本科生获学士学位一般是5~6年,硕士学位一般是3年。而工科则分别为4年和2.5年(极个别已改为...
关键词:医学硕士生 学位与研究生教育 研究生培养 医学研究生 医学教育 性问题 高级专门人才 培养目标 卫生机构 博士生教育 
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