沈静

作品数:7被引量:22H指数:3
导出分析报告
供职机构:重庆医科大学更多>>
发文主题:艾滋病初中生健康教育初中学生同型半胱氨酸更多>>
发文领域:医药卫生文化科学更多>>
发文期刊:《重庆医科大学学报》《中国现代医学杂志》《现代预防医学》《中国全科医学》更多>>
所获基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市自然科学基金更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
不同途径激素补充治疗对绝经妇女血脂影响的系统评价被引量:5
《重庆医科大学学报》2017年第7期898-905,共8页刘媛 沈静 王玉廷 张丽伟 
目的:系统评价不同途径激素补充治疗(hormone replacement therapy,HRT)对绝经妇女血脂影响,指导临床有效安全应用。方法:检索已发表的关于比较试验组(经皮HRT)和对照组1(口服HRT)、试验组(经皮HRT)与对照组2(空白/安慰剂)对血脂及同型...
关键词:系统评价 激素补充治疗 心血管疾病 血脂 同型半胱氨酸 
初中学生艾滋病健康教育干预近期效果评价被引量:4
《中国皮肤性病学杂志》2015年第5期491-494,共4页朱俊 唐小清 沈静 王宏 汪洋 张丽伟 
2010年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(10SKD03)
目的评价初中生艾滋病健康教育干预效果,促进中学开展艾滋病健康教育。方法整群随机抽取重庆市主城、区县初中生,分别在健康教育前后对491名和375名学生进行问卷调查。结果干预后总知晓率为80.11%,基础知识平均知晓率为74.01%,传播途径...
关键词:艾滋病 学生 健康教育 评价 
重庆市初中生艾滋病相关知识态度和行为研究被引量:6
《现代预防医学》2013年第4期694-696,700,共4页朱俊 唐小清 沈静 王宏 汪洋 张丽伟 
2010年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(10SKD03)
目的了解初中生艾滋病相关知识态度和行为情况及行为的影响因素,为有效制定健康教育策略提供依据。方法整群随机抽取重庆市主城、区县初中生共1059例,进行单因素和多因素Logistic回归分析。结果学生对传播途径平均知晓率(56.5%)高于基...
关键词:艾滋病 初中生 知识 态度 行为 重庆市 
重庆初中学校开展艾滋病健康教育的定性研究
《中国卫生事业管理》2012年第11期877-879,共3页朱俊 沈静 唐小清 汪洋 王宏 张丽伟 
2010年重庆市教委人文社会科学研究项目(项目编号10SKD03)
目的:了解重庆地区初中学校艾滋病健康教育开展现况,以促进青少年预防艾滋病。方法:采用定性研究方法,包括专题小组访谈和个人深入访谈。结果:初中生对艾滋病基本知识有所了解,但仍存在不正确认知;有不歧视、不排斥艾滋病感染者及患者...
关键词:获得性免疫缺陷综合症 初中生 定性研究 健康教育 
重庆市门诊高血压患者饮食与认知的关系被引量:3
《中国老年学杂志》2012年第13期2809-2811,共3页沈静 朱俊 吴志红 綦岩 钟望涛 唐小清 张丽伟 
重庆市科委自然科学基金(CSTC;2007BB0321;2006BB5044)
目的了解高血压患者饮食与认知的关系及高血压与各类食物的关系。方法采用24 h膳食回顾法及二分类变量Logistic回归分析法对门诊427例(高血压251例,非高血压176例)成人病例进行膳食结构调查。结果高血压组各类食物摄入比较均衡的仅占23....
关键词:高血压 饮食 知识状况 
重庆市1059名初中生艾滋病知识、态度、行为及相互关系研究被引量:3
《中国现代医学杂志》2012年第9期105-109,共5页朱俊 沈静 唐小清 王宏 汪洋 张丽伟 
重庆市教育委员会人文社会科学(No:10SKD03)
目的了解初中生艾滋病知识、态度、行为及相互关系,为制定防艾健康教育策略提供依据。方法整群随机抽取重庆市主城、区县初中生共1059例,进行单因素和多因素Logistic回归分析。结果学生对艾滋病传播途径平均知晓率(56.5%)高于基础知识(3...
关键词:艾滋病 学生 健康教育 
重庆市251例门诊高血压患者的膳食结构调查被引量:1
《中国全科医学》2011年第34期3969-3972,3975,共5页朱俊 綦岩 张丽伟 钟望涛 唐小清 沈静 吴志红 
重庆市科委自然科学基金(CSTC;2007BB0321;2006BB5044)
目的了解高血压患者的饮食现状。方法采用连续3天24小时膳食回顾法对门诊427例(高血压251例,非高血压176例)成年人进行膳食结构调查。结果高血压组粮谷类和畜禽类平均每标准人日摄入量[(268.8±92.8)g和(64.7±49.4)g]低于非高血压组[(3...
关键词:高血压 膳食结构 营养状况 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部