王军红

作品数：3被引量：4H指数：1
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供职机构：南京航空航天大学金城学院更多>>
发文主题：以学生为中心主位推进模式分析主位推进模式主位英语专业学生更多>>
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教师、同伴与自我评估相结合的多元形成性评估细则
《牡丹江大学学报》2016年第12期138-140,共3页王军红 
形成性评估,作为终结性评估的有效补充,已广泛应用于我国的英语教学中,但在实际运用中也出现了一些问题。如评估的形式过于单一,变成了经常性的终结性评估;评估的主体单一,只是教师对学习者学业成绩进行的评估,无法跟踪学习者的学习过...
关键词：英语教学 多元形成性评估 实施细则 
以学生为中心的英语写作教材的评估标准被引量：3
《湖北广播电视大学学报》2009年第10期135-136,共2页王军红 于波 
本文依据新教学大纲中所体现的"以学生为中心"的教学理念,并结合写作教学理论,调查了非英语专业大学生英语写作学习的需要,并对以学生为中心的写作教材的评估标准进行探讨,从而得出一套评估细则。
关键词：以学生为中心 过程体裁写作教学法 写作教材评估 
英语专业学生英语写作的主位推进模式分析被引量：1
《中国电力教育》2009年第9期212-213,共2页王军红 
通过对英语专业本科生作文的抽样统计,发现学生过多使用平行型(或称放射型)主位推进模式,从而导致文章单调乏味、枯燥,遣词造句缺乏变化。本文以韩礼德(Halliday)系统功能语法为指导,分析了英语专业学生英语写作的主位推进模式,通过分析...
关键词：主位 主位推进模式 英语写作 
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