于波

作品数：8被引量：11H指数：3
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供职机构：中国传媒大学南广学院更多>>
发文主题：以学生为中心大学生互联网多模态话语多模态更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》《吉林省教育学院学报（下旬）》《海外英语》《校园英语》更多>>
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新时代对传媒特色独立学院英语复合型人才培养模式的几点思考
《传播力研究》2019年第29期255-255,共1页于波 
在传媒领域对于英语复合型人才的培养一直都是高校工作的要点,这也是传媒类独立院校英语专业教学改革的重点方向。新时代背景下,传媒特色独立学院在英语复合型人才培养过程中遇到瓶颈,本文将对这方面问题提出思考建议,从专业定位,课程体...
关键词：传媒特色独立学院 英语复合型人才 培养模式 
跨文化传播学理论指导下的外宣翻译研究
《校园英语》2018年第40期229-230,共2页金蒻 潘轶君 李洋 于波 吴隽然 
2017年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目,“跨文化传播视阈下的江苏外宣翻译研究”(项目编号:2017SJB0760)的阶段性成果
外宣翻译的出发点和归宿皆是为了更为有效的对外宣传和传播,因此,翻译的宏观理论层面和具体的技术层面都必须扎根于中国对外宣传的时代理念和传播规律.为了实现这样一个宏伟的目标,我们必须从跨文化传播的视阈着手,充分考虑到文化差异...
关键词：外宣翻译 跨文化传播 翻译策略 
国家形象视角下的国际传播人才培养被引量：1
《传播力研究》2018年第23期29-29,共1页于波 
在当今社会,国家形象不仅是一个国家综合发展水平的体现,也代表了一个国家的发展品位、国家的精神价值取向,是一个国家"软实力"的重要组成部分。国际传播人才肩负着传播和维护本国国家形象的重任,因此在学习过程中培养良好的国家形象意...
关键词：国家形象 国际传播人才 国家形象意识培养 
网络环境下大学生英语自主学习与学习观念的关系被引量：1
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2017年第6期31-36,共6页孙海强 于波 
江苏高校哲学社会科学研究项目"元动机视角下的英语自主学习研究"(2016SJB740033)
以国内123名非英语专业大学二年级学生为对象,通过问卷调查的形式对网络环境下大学生英语自主学习过程和行为进行调查,探讨英语自主学习与学习观念的关系,并运用SPSS19.0进行相关性分析和回归分析,结果表明:网络环境下大学生英语自主学...
关键词：网络环境 英语自主学习 学习观念 
“互联网+”背景下大学生多模态英语自主学习研究被引量：3
《海外英语》2017年第17期62-63,共2页孙海强 于波 
江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目"元动机视角下的英语自主学习研究"(2016SJB740033)
互联网+时代,多模态话语分析及其在教育领域的应用受到广泛关注。以互联网为依托的多模态英语自主学习具有独特的优势,能够更加有利于调动学习动机,正向影响学习态度,有助于学生充分运用学习环境管理策略和促进学生自我效能的增强。同时...
关键词：多模态话语 自主学习 “互联网+” 
心理二元说视角下元动机研究
《江苏理工学院学报》2017年第4期51-54,98,共5页孙海强 于波 
江苏高校哲学社会科学研究项目"元动机视角下的英语自主学习研究"(2016SJB740033)
长期以来,元动机研究停滞不前,主要是因为研究者对人的心理机制缺乏了解,从而使得对元动机的认识模糊、界定不清。针对这一情况,尝试从心理二元说的视角来探讨元动机,分析元动机的本质;厘清元动机、动机以及元认知之间的关系。研究发现...
关键词：心理二元说 元动机 动机 元认知 
第二语言写作策略研究20年被引量：3
《吉林省教育学院学报（下旬）》2010年第4期37-38,共2页于波 
第二语言写作策略是学习者为了使写作更加有效而有意识地采取的行为或行动,是学习者策略的一个重要组成部分。评述国内外20年来的第二语言写作策略研究,首先归类并总结了第二语言写作策略研究的成果,包括写作策略定义与分类、写作策略...
关键词：写作策略 元认知意识 策略训练与教学 
以学生为中心的英语写作教材的评估标准被引量：3
《湖北广播电视大学学报》2009年第10期135-136,共2页王军红 于波 
本文依据新教学大纲中所体现的"以学生为中心"的教学理念,并结合写作教学理论,调查了非英语专业大学生英语写作学习的需要,并对以学生为中心的写作教材的评估标准进行探讨,从而得出一套评估细则。
关键词：以学生为中心 过程体裁写作教学法 写作教材评估 
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