王晓

作品数：23被引量：28H指数：3
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供职机构：西华师范大学音乐学院更多>>
发文主题：唱腔民歌民族声乐视唱练耳教学更多>>
发文领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《黄河之声》《北方音乐》《艺术时尚》《科教导刊》更多>>
所获基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
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浅谈川南地方灯戏麒麟灯的传承与发展
《艺术教育》2018年第11期110-111,共2页王晓 
西华师范大学英才基金项目;项目编号:17YC552
川南地方麒麟灯是罗城古镇特有的地方灯戏,集音乐、舞蹈、武术、杂技、美术、民间传说为一体,是迄今为止仅存的稀有汉民族图腾舞种之一,具有浓郁的地方特色。但因制作费用较高、规模大、涉及范围广泛等因素,麒麟灯的传承与发展受到了一...
关键词：麒麟灯 川南地区 地方灯戏 
论地域特色民歌在高校声乐教学中的应用——以川南民歌为例被引量：5
《艺术教育》2018年第3期72-73,共2页王晓 
四川省教育厅人文社科重点项目;项目名称"川南民歌的收集整理与唱腔艺术研究";项目编号:16SA0049
民歌是民族地域文化中具有代表性的组成元素之一,同时也纳入到许多高校的声乐课堂学习中,民歌教学有助于传承特色民族地域文化。文章以川南地区民歌为切入点,分析当下高校民族声乐教学中存在的部分问题,提出借助媒体平台宣传川南民歌,...
关键词：高校声乐教学 川南民歌 地域特色 
浅析高校声乐教学的现状与对策
《艺术教育》2015年第10期149-149,共1页王晓 
目前我国高校在培养声乐人才方面存在教学模式单一、高校教师水平有限,以及忽视对学生综合能力培养等问题。文章针对这些问题,提出了创新声乐教学方式、不断提升教师综合素质和理论联系实际的对策,为提升我国高校声乐教学质量提供一些...
关键词：高校 声乐 教学现状 
浅析纳溪民歌《薅秧歌》的唱腔特点
《大众文艺（学术版）》2015年第11期135-136,共2页王晓 
西华师范大学基本科研业务费专项资金资助(立项编号:14D040)
纳溪民歌是川南地区民歌中最具代表性的曲种之一,有着悠久的历史文化底蕴。它的语言朴实、形象生动、曲调优美,富有生活气息,容易传唱,具有鲜明的艺术风格和地方特色,是纳溪人民在长期劳动中创造出来并流传至今的艺术瑰宝。《薅秧歌》...
关键词：纳溪民歌 《薅秧歌》 唱腔特点 
浅析纳溪民歌《爬海歌》的唱腔特点被引量：1
《黄河之声》2015年第6期102-103,共2页王晓 
西华师范大学基本科研业务费专项资金资助(14D040)
纳溪民歌是川南地区民歌中最具代表性的曲种之一,有着悠久的历史文化底蕴。它的语言朴实、形象生动、曲调优美,富有生活气息,容易传唱,具有鲜明的艺术风格和地方特色,是纳溪人民在长期劳动中创造出来并流传至今的艺术瑰宝。《爬海歌》...
关键词：纳溪民歌 《爬海歌》 唱腔特点 
音乐教育学的实践与探索被引量：1
《艺术教育》2014年第5期72-72,共1页王晓 
随着对音乐教育的规律和现象的不断探索,音乐教育学应运而生,它是长期的经验积累而建成的系统学科。文章对音乐教育学的研究对象、范围及方法进行了阐述,并对音乐教育学在国内与国际环境下的形成发展史进行回顾。
关键词：音乐教育学 研究对象 研究范围 研究方法 
音乐教育学中与学生的心理互动研究
《艺术教育》2014年第4期62-62,共1页王晓 
伴随着社会竞争的持续加剧,当今学生不断受到来自学校及家庭的双重压力。教师不但要传授知识,且须注重学生的心理活动及其变化,以便能及时发现问题并加以解决。音乐教师可以由音乐心理学的角度出发,敏锐地把握住学生的心理活动特征,积...
关键词：音乐教育 学生心理 互动 古代文献 
视唱练耳在声乐教学中的作用探讨被引量：1
《音乐大观》2013年第10期177-177,共1页王丹 王晓 
在高校声乐教学中,视唱练耳是一门十分重要的学科。近年来,高校加大了对视唱练耳学科的重视和投入力度,对其教学内容和教学手段都进行了相应的改革。只有提高了视唱练耳的教学质量,才能对于整个声乐教学产生积极的辅助和影响作用,使声...
关键词：视唱练耳 声乐教学 重要性 作用 
探讨歌唱中意念的重要作用
《音乐大观》2013年第9期145-145,共1页王晓 王丹 
我们在学习歌唱时,经常听到或看到这么一个词汇,即"意念引导"。由此可见,在歌唱学习的过程中,意念起着至关重要的作用。本文首先阐述了意念的涵义,然后从气息运用、起音把握、声音共鸣、力度控制这四个方面详细分析了意念在歌唱中所起...
关键词：意念 歌唱 作用 
如何应用音乐作品进行视唱练耳教学被引量：1
《艺术时尚》2013年第8期150-151,共2页王丹 王晓 
进行视唱练耳的练习是学习音乐专业的学生非常必要的一门功课.对于视唱练耳的教学培养的是学生对乐音听辨的能力、对演唱演奏节奏的把握和对识谱试唱的专业素养,是学习音乐的一门基础技巧性质的课程.教师在进行视唱练耳的教学中,应该着...
关键词：音乐作品 视唱练耳 教学 作品分析 
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