王杭

作品数：5被引量：21H指数：1
导出分析报告
供职机构：上海师范大学音乐学院更多>>
发文主题：音乐教育数学能力语言能力音乐训练遗忘更多>>
发文领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《心理科学进展》《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》《基础教育参考》《福建艺术》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
音乐意义理解是否具有普遍性?
《福建艺术》2018年第12期9-14,共6页王杭 江俊 
在现代社会,音乐无处不在。聆听音乐已经成为现代人的一种生活方式[1]。在音乐聆听活动中,大多数人以理解音乐意义为主要目的。音乐意义指的是音乐作品所隐含的意图。换句话说,音乐作品表现什么,它试图向听者传达什么信息。一般说来,音...
关键词：音乐作品 意义理解 理解音乐 内在意义 音乐意义 聆听音乐 音乐聆听 普遍性 
论音乐能力构成因素之间的关系
《福建艺术》2017年第3期39-44,共6页王杭 周临舒 
音乐能力是音乐教育领域的核心概念，它关乎到音乐教育的所有方面：通过了解学生音乐能力的差异，决定音乐教育的内容，进而实现有效的教育评估。正基于此，音乐能力也成为音乐心理学研究的重要问题。早在1883年，CarlStumf就开始探究...
关键词：音乐能力 成因 音乐教育 心理学研究 教育领域 教育评估 
基于青少年发展视角的音乐教育
《基础教育参考》2015年第15期3-6,共4页蒋存梅 王杭 
国家自然科学基金面上项目(31470972)
青少年的音乐教育不仅包含学校的音乐学习和校外的业余音乐训练，还体现在日常生活中的音乐聆听。为了阐述音乐教育究竞在多大程度上可以影响青少年的发展，我们以已有实证研究为基础，围绕音乐学习与认知能力、唱歌走调与先天失歌症（...
关键词：音乐教育 青少年 认知能力 唱歌走调 五音不全 音乐治疗 
音乐训练对认知能力的影响被引量：21
《心理科学进展》2015年第3期419-429,共11页王杭 江俊 蒋存梅 
国家自然科学基金面上项目(31470972);教育部哲学社会科学重大课题攻关项目(13JZD048)
在当今社会中,越来越多的儿童接受音乐训练,试图通过音乐训练提高认知能力。针对认知活动中的语言能力、空间能力以及数学能力,探究音乐训练与认知能力的关系,试图为音乐教育提供实证依据。研究结果表明,尽管音乐训练与认知能力的关系...
关键词：音乐训练 认知能力 语言能力 空间能力 数学能力 
一个不该被钢琴艺术史遗忘的角落——威廉姆·本内特及其钢琴音乐创作特征
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》2013年第1期148-152,共5页王杭 
威廉姆·本内特是19世纪英国著名的作曲家和钢琴家。他的钢琴音乐作品得到与他同时代作曲家――门德尔松和舒曼的高度评价。西方音乐界将其钢琴音乐视为英国19世纪中期音乐风格的典范。本内特强调音乐结构的有机统一和调性的严谨布局,...
关键词：威廉姆·本内特 钢琴音乐 结构严谨 诗性语言 钢琴化表现 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部