王津

作品数：5被引量：16H指数：2
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隐喻理论在英语词汇教学中的应用被引量：2
《怀化学院学报》2008年第12期100-101,共2页陈丽红 王津 
隐喻是一种重要的认知工具。从认知角度论述了隐喻理论在英语词汇教学中的应用。指出运用隐喻理论学习英语词汇符合人类的认知规律,是英语词汇教学的有益补充。
关键词：隐喻 认知 词汇教学 
言语交际中灰色信息的动态研究被引量：1
《雁北师范学院学报》2003年第4期88-91,共4页王津 
在言语交际中,灰色信息可以以互明的方式隐性传递,也可以通过显性协商转化为白色信息。因而,话语层面上的灰色信息具有流动性和协商性的语用特征。对话语层面上灰色信息的动态研究可以帮助我们了解灰色信息在言语交际中的运作过程。
关键词：言语交际 灰色信息 白色信息 流动性 协商性 语用特征 模糊性 语言系统 
有定名词词组语篇功能的认知诠释
《台州学院学报》2003年第1期28-32,共5页王津 
在认知模式中,衔接与连贯是语言系统的连接关系和激活路径。衔接涉及连通的概念语义和表达形式之间的体现关系,连贯涉及相关概念之间的连通关系,或通过认知推理实现连贯。英语有定名词词组语篇功能的认知研究可以揭示衔接和连贯的异同...
关键词：有定名词词组 衔接 连贯 认知 
系统功能文体学在文体分析中的应用——试析小说“Hotel”片断“Blackmail”的语言模式及其意义被引量：3
《山东师大外国语学院学报》2002年第2期41-45,共5页王津 
本文试以小说“Hotel”片断“Blackmail”为例 ,用系统功能文体学理论来分析其语言模式 ,特别是前景化的语言模式 ,揭示语篇的直接意义、主题意义和社会意义。
关键词：系统功能文体学:语言模式 意义 
英语定冠词在语篇中的衔接与连贯被引量：10
《四川外语学院学报》2001年第6期68-71,共4页王津 
传统的英语定冠词研究是在句子的层面上进行的。英语定冠词的语篇分析涉及语义、语用、认知等多种理论。词汇是衔接的手段 ,而理解则创造连贯。在语篇层面上对英语定冠词进行研究可揭示语篇衔接和连贯的本质。
关键词：定冠词 语篇 衔接 连贯 
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