邹利华

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发文主题：图式理论大学英语阅读教学英语教学图式大学英语更多>>
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发文期刊：《新西部（中旬·理论）》《文学教育（中）》《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》更多>>
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图式理论及元认知策略和英语阅读理解
《文学教育（中）》2012年第7期68-69,共2页邹利华 商爱华 
研究证明图式和健全的阅读模式在英语阅读理解中起着重要的作用;阅读策略的使用与学生阅读能力水平成正相关,而元认知策略能提高学生的阅读策略和使用意识,从而有效地提高学生的整体阅读水平和阅读速度。本文试图从图式理论,元认知策略...
关键词：图式理论(schema theory) 元认知策略(meta—cognitive strategies):英语阅读(English reading) 
图式理论指导下的大学英语阅读能力提高研究被引量：1
《新西部（中旬·理论）》2012年第4期147-147,146,共2页商爱华 邹利华 
本文在阐述图式理论及其与大学英语阅读教学关系的基础上,分析了大学英语阅读教学中存在的问题,论述了图式理论指导下的大学英语阅读能力提高培养策略及实施效果,以期促进学生英语阅读能力的提高。
关键词：图式理论 大学英语 阅读策略 实施效果 
图式理论与大学英语阅读教学被引量：10
《西安建筑科技大学学报（社会科学版）》2008年第1期97-100,共4页邹利华 
阅读在外语学习中占有重要的地位,也是外语教学的重要内容。最早作为心理学研究范畴的图式理论被引入现代阅读研究之后,推动了阅读研究和阅读教学的迅速发展。在讨论不同阅读模型和阅读层次的同时,分析了图式理论与阅读的关系,说明了图...
关键词：图式理论 阅读模型 英语教学 阅读 
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