于素红

作品数：2被引量：22H指数：2
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供职机构：上海师范大学上海师资培训中心更多>>
发文主题：课程建设特殊教育随班就读学生随班就读融合教育更多>>
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普通学校随班就读学生的课程建设被引量：12
《中国特殊教育》2005年第4期56-59,共4页于素红 
随班就读的课程建设是成功的融合教育的关键。随班就读课程主要分为与普通教育基本一致的课程和为随班就读学生特别设置的课程。不管随班就读学生的障碍程度如何,都应把普通教育课程作为随班就读课程建设的基础。
关键词：随班就读 普通学校 课程建设 融合教育 特殊教育 
三种不同教育安置模式中的轻度智力落后儿童人格特征比较研究被引量：10
《中国特殊教育》2004年第4期18-21,共4页于素红 曾凡林 
采用《缺陷儿童人格诊断量表》 ,比较了上海市 5 6 3名分别在普通班随班就读与在辅读学校、普通学校辅读班学习的三类轻度智力落后儿童的人格特征。研究发现 ,三类儿童的人格特征有显著差异 ,在普通班随班就读的轻度智力落后儿童的人格...
关键词：轻度智力落后儿童 人格 教育安置模式 研究方法 
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