何建民

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评改一份商洽函
《应用写作》2022年第11期55-56,共2页何建民 
商洽函是没有隶属关系的党政机关、企事业单位之间商洽公务、交流合作的公务文书,在现实中的应用较为广泛。但在写作实践中,有一些商洽函的写作并不到位,甚至出现一些不得体、不规范的地方,需要引起人们的重视。下面一则商洽函在语体风...
关键词：写作实践 行文规范 语体风格 公务文书 商洽函 企事业单位 隶属关系 评改 
对一篇复函的再评改及其他
《应用写作》2014年第12期49-50,共2页何建民 
《应用写作》2014年5期的《对一篇复函的评改》，对某教材一篇复函范文存在的诸多问题（文题不符、标点混乱、语句哕唆、事项不清、结语欠妥等）逐一进行详细评改。根据其评改，复函全文应修改如下：
关键词：评改 复函 《应用写作》 范文 教材 
用有限的资源把蛋糕做大——高职应用写作课程的一次改革实践
《应用写作》2011年第8期43-46,共4页何建民 
本世纪以来，手机、电脑、网络与电子游戏等的迅速普及，使为数不少的当代学子平时不读书、少写字，成为缺乏读写技能的“无笔族”。应试教育下的中学作文教学，更使得许多大学生写不出社会生活最需要的应用文和研究论文。高职院校的生...
关键词：应用写作课程 高职院校 中学作文教学 实践 改革 蛋糕 资源 有限 
应注意文稿中层次序号的规范写法
《应用写作》2008年第10期26-26,共1页何建民 
在担任教师讲课比赛与论文评奖的评委时，笔者发现许多老师还没有掌握书面表达中层次序号的规范写法，无论是PPT上展示的文稿还是写作的论文，其层次序号或者无法匹配（如“1”“2”“3”……后面加顿号“、”），或者使用错位（如不用...
关键词：写法 文稿 论文评奖 讲课比赛 书面表达 PPT 层次序号 
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