吴少群

作品数：26被引量：54H指数：4
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供职机构：宁波工程学院电子与信息工程学院更多>>
发文主题：冷媒压降吸附制冷吸附器制冷方法更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信金属学及工艺更多>>
发文期刊：《中国电力教育（中）》《宁波工程学院学报》《软件导刊》《计算机工程与应用》更多>>
所获基金：宁波市自然科学基金浙江省自然科学基金国家自然科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
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地方本科高校劳动教育的实施现状与改进策略研究
《宁波工程学院学报》2025年第1期99-105,共7页吴少群 袁红星 
宁波工程学院高教研究课题(2023NGGJB13);宁波市教育科学规划一般课题(2023YGH013);浙江省教育科学规划一般课题(2024SCG118)。
为全面了解地方本科高校劳动教育的实施现状,应用问卷调查和描述性统计等方法从学生参与度、教育内容与形式、教育效果及实施中遇到的问题和挑战等多个维度,对浙江省11个城市的14所地方本科高校两千多名学生进行了调查分析。研究发现:...
关键词：劳动教育 地方高校 实施现状 问卷调查 
基于OBE理念的电子信息专业选修课程群建设
《教育教学论坛》2019年第40期209-210,共2页袁红星 吴少群 诸葛霞 郑德春 王卓远 
宁波市教育科学规划研究重点课题（2017YZD003）;全国教育信息技术研究课题（176140016）;课堂教学设计与创新项目（kc20171201）;浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目（jg20180373）;课堂教学设计与创新项目（kc20190116）
随着专业认证工作的推进,OBE工程教育模式已广泛融入电子信息类专业的课堂教学活动中。然而,现有教学模式没有充分挖掘课程之间的相互关联和支撑,不利于培养学生复杂工程问题的解决能力。为此,文章以专业选修课程群建设为例,以OBE理念...
关键词：OBE 工程教育 专业认证 课程群 
OBE导向下应用型本科院校计算机专业课程群建设被引量：9
《宁波工程学院学报》2018年第2期118-121,共4页吴少群 
宁波市教育科学规划研究重点课题(2017YZD00);宁波工程学院高教所课题(NG160016)
针对计算机本科生系统研发能力薄弱的问题,以OBE理念为指导,围绕软件系统研发能力的培养,结合工程教育专业认证的需要,阐述了应用型本科院校计算机课程群建设的思路,给出了课程群的具体设置方案及每个课程群的能力设置要求,提出了课程...
关键词：工程教育 专业认证 OBE 课程群 
基于误差预测模型的半自动2D转3D关键帧提取算法
《软件导刊》2018年第4期82-84,共3页相凯 吴少群 袁红星 
浙江省自然科学基金项目(LY16F010014);浙江省教育厅项目(Y201533511);宁波市自然科学基金项目(2017A610109);宁波工程学院"王伟明助创基金"项目(2015005)
关键帧是半自动2D转3D的核心技术,现有方法没有考虑关键帧提取与深度传播间的相互影响,难以最小化深度传播误差。针对该问题,通过光流运动分析,根据颜色差异、运动差异与遮挡误差建立深度传播误差预测模型,提出传播误差最小化的关键帧...
关键词：3D视频 2D转3D 关键帧 深度传播 误差预测 
具有容错能力的L_1最优化半自动2D转3D被引量：2
《电子学报》2018年第2期447-455,共9页袁红星 安鹏 吴少群 郑悠 
国家自然科学基金(No.61671260;No.61502256);浙江省自然科学基金(No.LY16F010014;No.LY15F020011;No.LQ14F010001);浙江省教育厅科研项目(No.Y201533511);宁波市自然科学基金(No.2017A610109;No.2013A610114)
半自动2D转3D的关键是将用户分配的稀疏深度转换为稠密深度.现有方法没有充分考虑纹理图像和深度图之间的结构差异,以及2D转3D对用户误标注的容错性.针对上述问题,借助L1范数对异常数据的抵制,在一个统一框架下实现结构相关具有容错能...
关键词：2D转3D 最优化 随机游走 图割 L1范数 
复数在交流电路分析中的应用被引量：2
《宁波工程学院学报》2017年第3期6-8,共3页余辉晴 吴少群 
宁波工程学院高教所课题(NG160016)
应用复数分析正弦交流电路称为相量法,相量法是分析解决正弦交流电路问题的重要方法,用相量分析可以引入复数的运算方法,使得交流电路分析变得更加简单。笔者通过三角函数试证:1)正弦交流电可用相量表示,2)交流电路则可采用复数分析计算...
关键词：正弦交流电 相量表示法 复数运算规则 
基于创新能力培养的电子实验教学探索与实践
《教育教学论坛》2017年第21期176-177,共2页袁红星 吴少群 
浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(kg2015450);宁波市教育科学规划课题(2015YGH024);宁波工程学院高教研究课题(NG160016)
电子实验教学是培养学生运用电路理论进行工程设计的重要实践课程,承担着支撑电子类本科生创新能力培养的重任。为了让教学活动紧紧围绕创新能力培养展开,本文将电子实验支撑的能力分解为可考核的指标点,并设计相应的教学内容和考核标...
关键词：创新能力 实践教学 持续改进 
重新下降M估计子约束的深度图超分辨率算法被引量：1
《计算机辅助设计与图形学学报》2016年第12期2195-2201,共7页袁红星 安鹏 吴少群 郑悠 童春芽 
国家自然科学基金(61502256);浙江省自然科学基金(LY16F010014;LY15F020011;LQ14F010001);浙江省教育厅项目(Y201533511);宁波市自然科学基金(2013A610114)
现有的深度图超分辨率增强算法大多借助于同场景彩色图像提供的辅助信息,而不同传感器信号间的结构差异将会引入质量损伤.为此,将图像引导的深度近邻关系视为误差,并利用重新下降M估计子进行误差的测度,从而有效抑制彩色图像和深度图像...
关键词：深度图超分辨率 结构差异 重新下降M估计子 广义迭代重新加权最小二乘法 深度图边缘 
面向工程教育认证的“电子CAD”课程教学实践被引量：2
《宁波工程学院学报》2016年第4期85-89,共5页袁红星 吴少群 
浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(kg2015450);宁波市教育科学规划课题(2015YGH024)
实施工程教育专业认证是当前国际工程教育的发展趋势。笔者以专业认证的基本理念为指导,分别从"电子CAD"课程对毕业要求二级指标点权重的分配、考核方案和教学评价等方面入手,探讨以学生为中心和目标导向的教学目标、教学内容设计,并通...
关键词：工程教育 专业认证 电子CAD 
软分割约束边缘保持插值的半自动2D转3D被引量：2
《电子学报》2015年第11期2218-2224,共7页吴少群 袁红星 安鹏 程培红 
浙江省自然科学基金(No.LQ14A040002;No.LQ12D01001;No.LQ12D0100;No.LQ12F03001);浙江省教育厅科研项目(No.Y201431834);宁波市自然科学基金(No.2012A610048;No.2013A610114)
半自动2D转3D将用户标注的稀疏深度转换成稠密深度,是解决3D片源不足的主要手段之一.针对现有方法利用硬分割增强深度边缘引入误差的问题,提出像素点与超像素深度一致性约束的边缘保持插值方法.首先,建立像素点深度和超像素深度传播的...
关键词：二维转三维 图割 随机游走 软分割 
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