罗曼丽

作品数:17被引量:26H指数:3
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发文期刊:《文教资料》《芒种(下半月)》《长江大学学报(社会科学版)》《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》更多>>
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古诗词艺术歌曲演唱特点及风格分析--以《枫桥夜泊》为例
《大观(论坛)》2021年第11期159-160,共2页罗曼丽 
我国古诗词艺术歌曲是艺术歌曲的一部分,具有独特的艺术魅力,得到了大众的认可和喜爱。我国声乐艺术已经逐渐进入多元化发展阶段,但是我国在声乐演唱和教学工作中,将古诗词艺术歌曲作为主要题材仍存在一定的演唱难度。故而,以《枫桥夜...
关键词:古诗词 艺术歌曲 演唱 《枫桥夜泊》 
信息化在声乐教学中的运用探索
《北方音乐》2019年第24期211-212,共2页罗曼丽 
随着经济社会的不断发展,我国的信息化水平有了很大的提升,信息化不仅体现在各大领域之中,在教育行业也发挥着巨大的作用,在声乐教学中也不例外。所以,教师在声乐教学中应当要注重信息化的运用,本文主要对信息化在声乐教学中的现状、重...
关键词:信息化 声乐教学 有效运用 
多元音乐文化背景下的高职音乐人才培养与艺术传承
《艺术品鉴》2019年第9Z期122-123,共2页罗曼丽 
随着社会现代化进程的不断深入推进,多元文化对我国的教育产生了较为广泛的影响,如何在多元音乐文化背景下开展高职音乐人才培养工作,从而实现音乐艺术传承的有效传承成为了当前教育工作者需要关注的热点问题之一。本文从多元音乐文化...
关键词:多元音乐文化背景 高职音乐人才培养 艺术传承 
高职表演艺术专业项目制舞台的实践教学改革被引量:3
《文教资料》2018年第29期64-66,共3页罗曼丽 
2018年浙江旅游职业学院教学改革研究项目成果;项目编号:2018YB20
随着国家职业教育的快速发展及产业结构调整对人才的新要求,实施项目制舞台实践教学是高职表演艺术专业实践教学的创新探索和新途径。项目制舞台实践教学对于促进课堂教学、激发学生兴趣、加强校企合作、提升教师技能都具有一定的积极...
关键词:表演艺术 项目制舞台实践 改革举措 评价体系 
声乐作品在我国当前影视作品中的地位
《芒种(下半月)》2018年第6期105-106,共2页罗曼丽 
随着时代的进步和科技的发展,如今人们对精神文化的追求越来越高。观赏电影和欣赏音乐也变得越来越大众化。声乐作品与影视作品都是艺术范围内的具有重要作用的作品,二者能够相互促进相互影响。声乐作品在电影中起到的作用至关重要,而...
关键词:声乐作品 影视作品 重要地位 
声中有境 入韵传神——中国古诗词艺术歌曲演唱的美学剖析
《中国文艺家》2017年第12期66-66,共1页罗曼丽 
中国古诗词艺术歌曲既有音乐的流动感,还具有诗词的语言美,为音乐提供了更多的元素,同时也传承了中国古诗词文化。而古诗词艺术歌曲的演唱要能够表现出古诗词的意境,将古诗词的内涵与韵味传达出来。本文对中国古诗词艺术歌曲演唱的美学...
关键词:中国古诗词艺术歌曲 演唱 美学剖析 
突出市场性、融入职业性——高职声乐教学创新发展新举探析被引量:1
《北方音乐》2016年第22期155-155,共1页罗曼丽 
高职教育做为整个教育体系中的重要内容,在开展该教学活动时,不仅要充分注重教学内容的完善性,同时也要充分注重对学生实践能力的有效培养。因此,在整个教学活动开展过程中,必须坚持将市场需要与学生职业能力需要的系统化融合。本文拟...
关键词:市场性 职业性 高职 声乐教学 创新发展 新举措 
基于“课堂+舞台”人才培养的高职院校声乐课“学·演·导”一体化教学模式研究被引量:9
《开封教育学院学报》2016年第4期145-146,共2页罗曼丽 
浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(项目编号:kg2015687)
结合高等职业教育的人才培养目标,积极探索高职声乐教学改革,是全面提升高职艺术类学生综合素养,培养符合社会需要的声乐人才的有效举措。本文通过分析浙江旅游职业学院表演专业声乐教学的现状,探索高职声乐课"学·演·导"一体化教学模...
关键词:高职院校 学·演·导 声乐教学改革 “课堂+舞台” 
20世纪40年代中国声乐作品创作叙事
《音乐探索》2015年第2期115-117,共3页罗曼丽 
在20世纪40年代中国内忧外患、战火纷飞的时代背景下,歌曲创作以多样的体裁形式和题材内容发挥着宣传思想、鼓舞斗志的功能作用。本文从学术史的视野出发,着重从抗战后期的声乐创作、解放战争时期的声乐创作、流行歌曲创作、艺术歌曲创...
关键词:20世纪40年代 歌曲创作 声乐创作 
音乐教育与本土音乐类非物质文化遗产传承——以楼塔“细十番”为例
《开封教育学院学报》2015年第5期240-242,共3页罗曼丽 
2015年浙江省教育科学规划(高校)研究课题(课题编号:2015SCG337)
在全球化背景下,非物质文化遗产传承和保护面临严峻挑战。学校音乐教育是实现音乐类非物质文化遗产传承的有效途径。通过借鉴楼塔镇中心小学传承和反哺国家级音乐类非物质文化遗产"细十番"的成功经验,对各地方学校利用地域和人力资源优...
关键词:音乐教育 音乐类非物质文化遗产 细十番 
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