聂怀勇

作品数：16被引量：26H指数：3
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供职机构：河北联合大学更多>>
发文主题：WEB2.0精品课程交互环境资源共享住院费用更多>>
发文领域：文化科学医药卫生经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《上海教育评估研究》《现代企业教育》《中国煤炭工业医学杂志》更多>>
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高校“90后”学生党员教育培养实践模式创新研究
《经济视野》2014年第23期405-405,共1页聂怀勇 
本论文为河北联合大学党建研究课题成果,课题编号：YB2014-20.
当代“90后”大学生是青年群体中优秀的一部分,代表着青年的主流和发展方向,而学生党员更是大学生中的优秀分子,是大学生的标兵和领头羊,是党与大学生联系最紧密的纽带和桥梁.在新时期不断加强和重视高校学生党员的教育和培养,全面提高...
关键词：新时期 高校学生党员 教育培养 
精品课程应用障碍剖析及对开放课程资源的启示
《高等继续教育学报》2014年第6期60-66,共7页岳丽娜 聂怀勇 
河北联合大学科学研究基金项目"精品课程网络资源交互功能设计及应用状况调查与分析"成果;项目编号:S201202
自精品课程建设项目启动以来,精品课程的发展数以万计,但很多并未在实践中得到有效的应用,失去本应有的"活力"。继精品课程之后,精品开放课程、微课、慕课等新一轮开放课程资源接踵走入广大高等教育及远程教育研究者、管理者、教育者和...
关键词：精品课程 开放课程资源 应用 广度 深度 
优化交互环境设计助力精品课程向精品资源共享课成功转型
《软件导刊.教育技术》2014年第8期49-51,共3页岳丽娜 聂怀勇 
河北联合大学科学研究基金项目(S201202)
精品资源共享课程及精品课程网络资源的有效应用和共享均离不开良好的交互环境,对既有精品课程网络资源交互环境设计中存在的不足进行分析,提出优化改进方案,以期为转型中的精品课程后续改进与完善提供助力,为新一批精品资源共享课程交...
关键词：精品课程 精品资源共享课 交互环境 
精品资源共享课交互环境评价指标体系设计研究被引量：5
《上海教育评估研究》2014年第3期12-16,35,共6页岳丽娜 聂怀勇 
河北联合大学科学研究基金项目"精品课程网络资源交互功能设计及应用状况调查与分析"成果;项目编号:S201202
"交互"是网络教与学活动中至关重要的因素,交互环境的设计及利用不足将严重影响精品资源共享课的共享与应用效率。目前,不论是精品资源共享课还是精品课程,其网络资源交互环境的评价体系均不健全。对评价指标进行探究,建立一套能够对我...
关键词：精品资源共享课 精品课程 交互环境 评价体系 
驻唐高校在创新型城市建设中的策略
《河北联合大学学报（医学版）》2013年第4期576-577,共2页薄建柱 杨绍清 司福利 周磊 崔向军 朱勇 聂怀勇 
唐山市科技局软科学计划项目(编号:12140201B-10)
建设创新型城市是建设创新型国家的地方化和具体化,是落实科学发展观的具体体现,是转变城市发展模式的内在要求,是提升城市核心竞争力的必然选择。唐山作为科技部国家创新型试点城市之一,2011年实现地区生产总值5442.4亿元,同比增长11.7%,
关键词：驻地高校 创新型城市 策略 
高校毕业生就业费用调查与分析被引量：1
《华北煤炭医学院学报》2010年第3期412-414,共3页聂怀勇 岳丽娜 杜艳辉 
关键词：高校毕业生 就业费用 调查 分析 
基于Web2.0的学生个人知识管理模型被引量：6
《江苏广播电视大学学报》2010年第3期69-72,共4页岳丽娜 聂怀勇 曹岩 
Web2.0及其典型代表性软件RSS、维基、博客等为学生进行个人知识管理提供了零成本、零技术的环境和技术条件。Web2.0代表性软件在功能特点、技术优势等方面具有不同的侧重,综合运用它们的优势,构建基于Web2.0的学生个人知识管理实施过...
关键词：WEB2.0 个人知识管理 模型 
教师教育技术能力发展过程分析
《现代企业教育》2010年第10期212-213,共2页岳丽娜 聂怀勇 曹岩 
教师教育技术能力是教师专业能力的重要组成部分，本文通过实践观察法和文献研究法，系统的概括了教师教育技术培训中教师教育技术能力的发展过程，并从中获得启示，提出促进教师教育技术能力提高的几点建议。
关键词：教育技术培训 教育技术能力 提高过程 
Web2.0代表性软件对学生个人知识管理的支持特性分析
《现代企业教育》2010年第10期213-214,共2页聂怀勇 岳丽娜 董继辉 
新一代互联网模式web2．0的到来，为学生方便、快捷的进行个人知识管理提供了技术条件。本文分析总结了个人知识管理实施过程的关键步骤。并在此基础上，对五种web2．0典型代表性软件在学生个人知识管理的实施过程中所具备的支持特性进...
关键词：WEB2.0 知识管理 特性分析 
巧用Web2.0代表性软件进行网络知识获取
《现代企业教育》2010年第8期215-216,共2页岳丽娜 聂怀勇 沈莉娜 
wB2．0网络环境及其典型代表性软件RSS、维基、博客等，为学习者获取网络上的知识提供了方便、快捷、高效的环境和技术条件。本文以综合运用web2．0代表性软件的优势，帮助学习者方便、快捷、高效的获取网络知识为研究内容，旨为学习者...
关键词：WEB2.0 网络知识获取 方法 
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