赵亮

作品数：9被引量：4H指数：1
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供职机构：西南大学更多>>
发文主题：物理学科学科教学目标设计教学目标处方教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理环境科学与工程更多>>
发文期刊：《祖国（建设版）》《中学物理》《物理教学探讨》《教学研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
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澳大利亚职前教师课堂教学表现性评价及启示被引量：1
《中国考试》2023年第6期76-82,共7页陈昕昕 赵亮 王祖浩 
教育部2017年度人文社会科学重点研究基地重大项目“基于核心素养的课程标准研制的关键问题研究”(17JD880007)。
澳大利亚联邦政府为确保职前教师入职之前做好课堂教学准备,近年构建了职前教师课堂教学表现性评价体系。该体系由评价目的、评价主体、评价标准、评价流程及质量保障机制5个部分构成。它基于《澳大利亚教师专业标准》与《澳大利亚职前...
关键词：澳大利亚 职前教师 课堂教学实践 表现性评价 
物理学科核心素养落实过程中存在的问题及对策——基于古德莱德“课程转化层级理论”的视角
《中学物理》2023年第7期32-35,共4页关亚琴 赵亮 
物理学科核心素养是学科专家集体智慧的结晶,也是学生未来发展必备的品格,但从理念到学生经验的课程转化过程中存在不同的层级落差,其主要体现在物理教师对课程理念及课标的理解有待深入;整合知识的能力有待提升;教学技能有待改进.为解...
关键词：物理学科核心素养 课程转化 问题 策略 
论面向核心素养的物理学科教学目标设计
《复印报刊资料（中学物理教与学）》2022年第9期38-41,共4页赵亮 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(16JJD880034);2018年重庆市人文社会科学重点研究基地项目(18SKB036)。
我国基础教育课程教学改革已步入核心素养新时代,作为教学活动实施的出发点与归宿,教学目标应指向学科核心素养。与“三维目标”相比,物理学科核心素养是物理教育立德树人目标的最新表述与实现路径,更能体现出学科的本质与独特育人价值...
关键词：学科核心素养 物理 教学目标 设计 
论面向核心素养的物理学科教学目标设计被引量：2
《教学研究》2022年第2期87-92,共6页赵亮 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(16JJD880034);2018年重庆市人文社会科学重点研究基地项目(18SKB036)。
我国基础教育课程教学改革已步入核心素养新时代,作为教学活动实施的出发点与归宿,教学目标应指向学科核心素养。与“三维目标”相比,物理学科核心素养是物理教育立德树人目标的最新表述与实现路径,更能体现出学科的本质与独特育人价值...
关键词：学科核心素养 物理 教学目标 设计 
NGSS视角下美国科学教育项目学习的特征分析及其启示
《物理教学探讨》2021年第1期10-12,共3页赵亮 
重庆市人文社会科学重点研究基地项目“核心素养引领下基于项目学习的中学物理教学模式及案例研究”(项目编号:18SKB036);西南大学教师教育学院2020年度科研培育基金项目“面向2035一流教师专业标准建构及其行动研究”(项目编号:JSJY2020001)。
科学教育项目学习(PBS)是一种基于探究和实践的整合性教学方式,是项目学习(PBL)在科学教育教学实践中的应用。以《下一代科学教育标准》(NGSS)的发布为标志,近年来美国科学教育加强了新理念与科学教育项目学习的关联。基于NGSS视角,分...
关键词：NGSS 美国 科学教育 项目学习 特征 
美国源何强大又将走向何处
《青年与社会（下）》2014年第4期299-299,共1页赵亮 
1776年7月4日，第二次大陆会议通过《独立宣言》，美国正式建国，至今已有238年。在此期间，美国从一个由世界各地移民“拼凑”而成的殖民地，发展成为了当今世界唯一的一个超级大国，世界各国政府和学者都在积极研究其发展轨迹，以寻...
关键词：美国强大 美国历史 美国未来 
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的发展和完善
《祖国（建设版）》2014年第1期287-287,共1页赵亮 
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是将马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的产物，是具有中国特色的社会主义政党制度。经过六十多年的发展，该制度已渐趋成熟。但面对外部社会、政治、经济环境...
关键词：多党合作 政治协商 政党制度 
试析弗雷格的“论涵义和意谓”被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2008年第9期25-26,共2页赵亮 
弗雷格在《论涵义和意谓》中深入探讨了"同一"问题。他认为,同一关系既可以表示对象之间的关系,也可以表示对象的名字或符号之间的关系。弗雷格区分了符号、符号的涵义和符号的意谓,并把这一区分应用于分析专名和句子,探讨了专名和句子...
关键词：弗雷格 《论涵义和意谓》 涵义 意谓 
逻辑教育在建设和谐人际关系中的重要作用
《鸡西大学学报（综合版）》2008年第4期24-25,共2页张存建 赵亮 
和谐人际关系有其思维基础,建设和谐人际关系应该考虑知识、逻辑、教育三者之间关系的重构并重视东西方关于思维的差异,逻辑教育滞后影响教育发展,也将阻碍和谐人际关系的建设,逻辑教育的困难应当引起全社会的重视。
关键词：和谐 逻辑 人际关系 教育 
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