倪瑞菊

作品数：19被引量：81H指数：5
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供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校职业生涯规划护生护理课堂教学模式更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《全科护理》《护理实践与研究》《齐鲁护理杂志（下旬刊）》《中外医疗》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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高职院校教师发展中心的建设现状及对策被引量：2
《读与写（教育教学刊）》2018年第12期61-62,共2页倪瑞菊 
2014年江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目"高等职业院校促进教师专业化发展策略研究"(项目编号:2014SJD599)
高职院校教师发展中心建设仍处于探索阶段。目前存在组织机构不健全、教师的参与积极性较低、服务能力欠缺等问题,为充分发挥教师发展中心的作用,立足于每个高职院校自身的特点,创建具有校本特色的高职院校教师发展中心,应明确发展中心...
关键词：高职院校 教师发展中心 建设现状 对策 
网络课程在高职院校教学应用中的制约因素与改进对策被引量：2
《读与写（教育教学刊）》2018年第11期66-67,共2页倪瑞菊 
网络课程具有多媒体化、资源共享、学习自主性的特点,目前高职院校网络课程教学存在缺乏优质教学资源、学生主动性缺乏、缺乏效果评价机制、缺乏课程反馈机制等问题。为充分发挥网络课程优势,改进高职院校网络课程教学,应推进优质教学...
关键词：网络课程 高职院校 教学 制约因素 改进 
基于创新的高职院校教学管理问题及对策探析被引量：5
《职业》2016年第17期61-62,共2页倪瑞菊 
教学管理是维持正常教学秩序、提高教学质量的重要保障。本文通过对当前高职院校教学管理中存在的主要问题进行分析,提出创新及完善教学管理理念、加强教务管理信息化建设、创建教学管理制度和提升教学管理队伍能力建设等举措。
关键词：创新 高职院校 教学管理 
大学英语四、六级考试考务管理的现状与对策
《考试周刊》2016年第25期1-1,共1页倪瑞菊 
大学英语四、六级考试是社会、学校、学生普遍关注的国家级考试,考试规模逐年增大,加大了考务管理工作的难度。本文针对大学英语四、六级考试考务管理工作的主要问题进行分析,并提出对策,从而保证大学英语四、六级考试顺利有序地进行。
关键词：大学英语四六级考试 考务管理 现状 对策 
基于“微课”翻转课堂教学模式的护理基本理论与技术教学初探被引量：11
《全科护理》2016年第9期962-963,共2页倪瑞菊 
院级教改课题;编号:JGXM201409
翻转课堂作为一种新型的教学模式,实现了对传统教学模式的革新。分析翻转课堂教学模式面临的现状与挑战,对构建基于微课的翻转课堂教学模式进行了实践探索。
关键词：护理基本理论与技术 微课 翻转课堂 
基于微课的翻转课堂教学模式在高职院校护理基本理论与技术教学中的探索被引量：9
《职业》2016年第5期81-,共1页倪瑞菊 
本文旨在探讨基于微课的翻转课堂教学模式如何应用于高职院校护理基本理论与技术教学,并分析翻转课堂教学实施中可能出现的问题,以探索出适合高职院校教学模式改革的新路径。
关键词：微课翻转课堂高职院校扩理基本理论与技术 教学 
护生职业生涯规划研究进展被引量：2
《卫生职业教育》2014年第21期63-65,共3页倪瑞菊 
苏州卫生职业技术学院院级课题"高职院校护生职业生涯规划教育的实践与研究"(SZWZY201109)
阐述职业生涯规划和护理职业生涯规划教育的概念,分析国内外护理职业生涯规划研究现状,指出护生职业生涯规划教育的必要性和迫切性。
关键词：护生 职业生涯规划 研究进展 
《护士职业生涯规划》课程及评价研究被引量：8
《齐齐哈尔医学院学报》2014年第17期2598-2599,共2页纪忠红 倪瑞菊 张春梅 周萍 黄文娟 
苏州卫生职业技术学院课题(课题编号Szwzy201109)
目的研究《护士职业生涯规划》课程设置、教学内容、教学方法、教学评价。方法采用临床调研、专家论证、教师研讨,学生学业的评价部分采用灵活全面的考核方法;课程评价部分对学生发放自编问卷调查学生对课程总体评价、课程设置、教学内...
关键词：护士职业生涯规划 课程评价 
高职护生职业生涯规划现状及影响因素分析被引量：5
《中华现代护理杂志》2014年第27期3432-3435,共4页倪瑞菊 崔焱 
目的：探讨高职护生个人职业生涯规划现状及影响因素。方法采用一般情况调查表、高职护生职业生涯规划调查问卷进行现况调查，并分析其影响因素。结果高职护生个人职业生涯规划总均分（2．89±0．36）分；逐步回归分析表明“曾否接受职...
关键词：学生 护理 个人职业生涯规划 影响因素 
高职护理新生职业生涯规划教育的效果评价被引量：3
《护理学杂志》2012年第22期63-65,共3页倪瑞菊 崔焱 纪忠红 
目的探讨对高职护理新生实施职业生涯规划教育的效果。方法将328名三年制大专护理专业一年级学生按班级随机分为对照组(165名)和实验组(163名)。对照组给予新生入校专业教育,实验组在此基础上开设护士职业生涯规划课程进行教育干预,采...
关键词：护理 护生 职业生涯规划 护理教育 
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