吕碧兰

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高职课堂教学质量诊断与改进研究--基于“8字螺旋”模型的“大学英语”课程课堂教学质量诊断与改进被引量：1
《英语教师》2023年第3期35-41,共7页唐颢 吕碧兰 付强 
广东省教改课题“课程超市视域下公共英语学分制模块化课程改革研究”(项目编号:GDJG2021164);广东科学技术职业学院科研项目“以‘8字螺旋’为抓手,压实课堂教学质量诊断与改进--以公共基础课‘大学英语Ⅰ’课堂诊断改进为例”(项目编号:XJJS202207);教改课题“基于过程性评价的教学组织策略与持续改进研究:从成果导向的视角”(项目编号:JG202224)的研究成果之一。
通过分析课堂教学质量诊断与改进的重要性和必要性,借助“8字螺旋”质量诊断与改进模型,结合高职“大学英语”课程教学实践,明确高职“大学英语”课程课堂教学6个质量保障环节。详细阐述高职“大学英语”课程课堂教学质量循环诊断与改进...
关键词：“8字螺旋” 大学英语 高职课堂 教学质量 
广东高职大学英语课程的改革、困境与对策——以一所国家骨干高职院校为分析对象
《湖北广播电视大学学报》2011年第6期28-29,共2页吕碧兰 
本文以广东一所国家骨干高职院校为分析对象,透过对该校近十年来大学英语课程教学改革历程的回顾,对目前影响广东高职大学英语教育健康、持续发展的突出问题进行了分析,并提出了在目前的教学条件下可行的对策,藉此为我国高职大学英语课...
关键词：高职 大学英语 教学改革 
高职英语老师与班主任协作对教学效果的促进
《中国科教创新导刊》2009年第22期216-217,共2页吕碧兰 周任 
由于学生较为普遍存在的基础不牢和对学习畏难、逃避的心态,高职《大学英语》课程的老师运用常规的教学方法难以在提升教学效果上取得突破。英语老师与所任课班级的班主任针对教学中发现的具体问题展开沟通和协作,从而使班主任对学生学...
关键词：任课老师 班主任 协作 教学效果 
任课老师与班主任协作对课程教学效果的促进
《世界职业技术教育》2009年第4期30-34,共5页吕碧兰 周任 
在高职高专大学英语课程的学习中，学生普遍存在的基础不牢、对学习畏难和逃避的心态较为严重地阻碍了他们取得进步。如何帮助他们克服障碍学好英语，是英语老师面临的现实问题。任课老师与所任课班级的班主任针对教学中发现的具体问题...
关键词：任课老师 班主任 协作 教学效果 
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