唐洁

作品数：11被引量：22H指数：2
导出分析报告
供职机构：南京大学金陵学院更多>>
发文主题：格雷马斯语义方阵教学模式童话文学作品更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字艺术更多>>
发文期刊：《时代文学（下半月）》《南通大学学报（社会科学版）》《海外英语》《江苏高教》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新时代高校劳动教育的可持续发展作用被引量：7
《江苏高教》2021年第8期81-84,共4页唐洁 杨金才 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目“乔纳森·萨弗兰·福尔文学作品的创伤研究”(2018SJA2070);南京大学金陵学院教改教研项目(0010521825)。
劳动是马克思主义思想体系中的重要观念,劳动创造历史,也将开启未来。新时代全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,需要开展劳动教育。加强高校劳动教育对大学生身体健康、心理健康、专...
关键词：高校劳动教育 身心健康 专业课程学习 社会主义核心价值观 可持续发展 
大学英语分级体系中英美文学“课程思政”教学模式研究被引量：8
《海外英语》2020年第10期231-232,共2页唐洁 
江苏高校哲学社会科学研究基金项目(项目批准号:2018SJA2070);南京大学金陵学院教改教研项目(项目编号:0010521825)的阶段性研究成果。
"新时代高教40条"要求推动高校全面加强"课程思政"建设。各个院校可依据自己的实际情况,构建具有"课程思政"特色的大学英语课程体系,英美文学可以成为该体系的有机组成部分。针对大学英语分级开设的英美文学"课程思政"教学模式,以大学...
关键词：课程思政 大学英语教学指南 三个等级 英美文学“课程思政”教学模式 
论《美生中国人》的创作模式
《科教文汇》2017年第26期154-156,共3页唐洁 
江苏高校哲学社会科学研究项目(2015SJD003):基于西方多元理论的儿童文学创作框架模型与文化属性研究
本文耦合运用格雷马斯符号学与结构语义学理论及托尔金第二世界理论构建了华裔美国儿童文学文本《美生中国人》的创作模式,通过研究该文本的主题、形象、情节、幻想四大创作要素,尝试运用格雷马斯语义方阵理论、行动元理论、行动元模态...
关键词：语义方阵 行动元 行动元模态 第二世界 《美生中国人》 
儿童文学电影改编技术、风格和文化三层面分析——以《小王子》为例
《海外英语》2017年第14期156-157,共2页唐洁 
江苏高校哲学社会科学研究项目(2015SJD003)--基于西方多元理论的儿童文学创作框架模型与文化属性研究
在全球化和互联网+时代,通过影视方式引导公众进入儿童文学经典世界,对于培养其审美的敏感性和提升其阅读经典的兴趣度,从而进一步丰富少年儿童的精神文化生活,具有重要意义。儿童文学经典文本为电影的生产提供了丰富有益的资源,但儿童...
关键词：儿童文学 电影改编 三个层面 《小王子》 
格雷马斯-托尔金理论视野下的儿童文学创作模式被引量：2
《南通大学学报（社会科学版）》2015年第4期84-89,共6页唐洁 赵文书 
江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目(2015SJD003);国家社科基金项目(11BWW053)
格雷马斯符号理论系统是最通行的符号学理论之一。托尔金第二世界理论和实践改写了西方文学中传统的奇幻定义。本文耦合运用了格雷马斯符号学与结构语义学理论和托尔金第二世界理论,提出了儿童文学创作的模式。这一模式包括四个有机模块...
关键词：语义方阵 行动元 行动元模态 第二世界 儿童文学创作模式 
基于“行动元”理论的文学人物形象构建被引量：2
《海外英语》2014年第13期180-181,183,共3页唐洁 
童话的人物形象是作品的核心。解析了6个经典童话样本,提出运用格雷马斯"行动元"理论构建人物形象的三个阶段:设计六个行动元、构思主要人物形象和次要人物形象、塑造人物形象。格雷马斯"行动元"理论为童话人物形象的构建提供了方法论...
关键词：童话 人物形象 格雷马斯“行动元”理论 构建三阶段 
2013大学英语四六级考试改革后的教学思考:英文电影与听说教学
《教育教学论坛》2014年第25期47-48,共2页唐洁 
2013年12月大学英语四六考试改革对听说教学提出了新要求。理论上,运用Krashen第二语言习得理论"五大假说"分析了英文电影适度引进听说教学基础的实践上,教师可通过选片、梳理和听力口语训练三个环节,以适应改革对英语听说的最新要求。
关键词：四六级改革 KRASHEN 五大假说 英文电影 英语听说教学 
文学作品真善美主题的语义方阵显化与解析
《时代文学（下半月）》2014年第3期215-216,共2页唐洁 
主题是文学作品的统帅,而真善美是永恒主题和核心价值观。格雷马斯语义方阵表达了人类思维最本真和最朴素的二元对立辩证关系。以真善美主题的经典作品为显化文本,激活了格雷马斯语义方阵,为下一步真善美主题的解析提供了数据支持。建...
关键词：语义方阵 显化文本 真善美 主题解析 矩形网络体系 
格雷马斯叙事语法行动模式与文学作品情节构思被引量：3
《科教文汇》2014年第8期81-82,共2页唐洁 
故事情节是童话作品的灵魂。通过解析3个经典童话样本,提出运用格雷马斯叙事语法行动模式4阶段构思童话故事情节:参照"产生欲望"阶段构思童话故事情节的开端,参照"具备能力阶段"构思情节的发展,参照"实现目标"阶段构思情节的高潮,参照"...
关键词：格雷马斯叙事语法 行动模式 童话 故事情节构思 
基于语言迁移理论的三语习得“三C”理念教学法
《海外英语》2013年第12X期242-245,共4页唐洁 
南京大学金陵学院教学改革与研究课题(资助号:112026)
我国在全球化背景下对于外语人才的需求日益扩大。大学二外教师如何有效运用语言学理论,紧密联系日常教学实践,探索出科学适用的新教学方法,培养所需外语人才是一个非常值得深入探讨的课题。语言迁移理论对多语言教学具有重要的指导和...
关键词：语言迁移 三语习得 第二外语教学 “三C”理念 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部