孙久艳

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供职机构：大连海洋大学更多>>
发文主题：高职教育高职课程改革能力教育高等职业教育更多>>
发文领域：文化科学建筑科学水利工程更多>>
发文期刊：《人民长江》《山西建筑》《资治文摘（管理版）》《辽宁高职学报》更多>>
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土木工程专业应用本科教学对策研究
《佳木斯职业学院学报》2015年第8期191-,共1页徐春波 孙久艳 
我国教育体制改革制度基本完善,明确了应用型本科土木工程专业的教学改革模式。分析土木工程专业教学必要性与知识结构,研究土木工程专业应用本科教学的主要对策,为高校培养应用型人才提供帮助。
关键词：应用本科 土木工程 教学对策 
论高职《建筑施工技术与组织》课程教学改革
《吉林广播电视大学学报》2015年第4期63-64,共2页杜曰武 孙久艳 
《建筑施工技术与组织》是土工木工程专业中的主干课程,其教学成果在很大程度上决定着学生未来的就业走向。本文依据新时期的形势需求,提出应坚持以就业为导向,注重培养学生的实践能力,提高学生的专业素质,为学生未来的就业提供可靠保...
关键词：高职院校 建筑施工技术与组织 就业导向 课程改革 
浅析项目法在“房屋建筑与装饰工程计量与计价”教学中的应用被引量：2
《吉林省教育学院学报（中旬）》2014年第11期33-34,共2页孙久艳 徐春波 
项目教学法是在教学过程中,师生为共同实施一个完整的项目任务而进行的教学活动。本文对项目法在"房屋建筑与装饰工程计量与计价"教学中的应用进行了探讨,在课程设计、教学内容与方法等方面,介绍了笔者的经验和观点,希望为学生将来参加...
关键词：项目教学法 教学模式 工作任务 
高职建筑工程专业教学中造价课程改革
《南昌教育学院学报》2013年第8期105-106,共2页孙久艳 徐春波 
建筑工程造价专业是目前我国高职院校开设的非常重要的一门专业性课程,该门课程旨在培养学生在实际工作过程中对于工程造价编制和控制的能力,但是随着近年来《建设工程量清单计价规范》的推出,该门课程的教学发生了较大的变化。笔者从...
关键词：高职院校 建筑工程专业 造价课程 改革探析 
如何保证后浇带的质量
《山西建筑》2012年第18期223-224,共2页徐秀娟 孙久艳 
结合现行相关规范,就如何保证后浇带质量进行了探讨分析,分别从设计、施工、监理三方面入手提出了后浇带质量控制措施,以保证建筑结构中后浇带质量,满足工程质量要求。
关键词：后浇带 质量控制 设计 施工 监理 
高职建筑工程造价课程教改分析及实践教学研究被引量：4
《佳木斯教育学院学报》2012年第2期185-,189,共2页孙久艳 
高职教学必须遵循以职业能力为主的教育理念,按照社会需要人才为培养导向。通过具有针对性的教学模式和专业课程,进行构建、整理、提炼出符合社会要求的综合性人才。教师设计出合理的教学模块,培养学生建筑工程计价计量的专业技能真正...
关键词：工程造价 课改 实践 
冻融循环后湿筛混凝土强度试验与破坏准则研究被引量：2
《人民长江》2011年第17期43-46,共4页徐秀娟 宋玉普 孙久艳 杜曰武 苏德利 
国家自然科学基金资助项目(5908026)
采用快速冻融法,对湿筛混凝土试件进行了冻融循环。利用大型动三轴试验机,对冻融循环后的湿筛混凝土试件进行单轴压和4种应力比的双轴压试验,观察试件的破坏形态和表面裂缝分布情况,测得双轴主压方向的极限强度,剖析了冻融循环次数和应...
关键词：湿筛混凝土 冻融循环 应力比 双轴压强度 破坏准则 
普通螺栓连接在复杂受力下的强度分析被引量：3
《河南城建学院学报》2011年第4期16-18,共3页苏德利 刘文顺 孙久艳 
钢结构节点连接是钢结构工程中的一个重点。许多钢结构事故及震害都表明钢结构大多是由于节点首先破坏而导致结构的整体破坏。螺栓连接是钢结构的连接方法之一,分为普通螺栓连接和高强螺检连接,有些连接是在复杂外力作用下工作。为了保...
关键词：钢结构 螺栓连接 强度分析 应力 
《建筑工程计量与计价》课程教学的创新探索
《魅力中国》2011年第1期280-281,共2页孙久艳 
随着工程计价与国际惯例接轨，进一步推行了“工程量清单计价”模式，《建筑工程计量与计价》课程内容加大，而且高职教育教学模式的改革，许多课程的教学时间被压缩，（键筑工程计量与计价》如何在短的时间内保质保量完成教学任务，是...
关键词：教学模式 创新 技能 项目法教学 多媒体教学 
浅析建筑工程计量计价课程教学探究被引量：2
《南昌教育学院学报》2010年第12期58-58,60,共2页孙久艳 
我国高职教育课程改革是教育改革的重点,在对教学课程相配套的教学资源中教学改革以教学进程为依托、教学效果为保障。我们以建筑工程计量计价课程教学改革为例,有针对性的对高职教育课程项目的教学资源开发和实践进行分析,从而在同类...
关键词：高职教育 课程改革 课程教学 
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