孙玉洁

作品数：5被引量：54H指数：3
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供职机构：沈阳师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：教育督导制度大教育班级授课制教学单位夸美纽斯更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教学与管理（小学版）》《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《教育研究》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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中小学生操行评语变化的深层思考
《教学与管理（中学版）》2005年第3期21-23,共3页孙玉洁 李卓 焦春玲 
关键词：学生操行评语 档案 学生 刻苦 班主任 成绩 高校 同一 门徒 事实 
现代班级管理发展的必然趋势被引量：18
《教学与管理（小学版）》2005年第3期19-21,共3页焦春玲 杨海青 孙玉洁 
关键词：班级管理 班级授课制 大教育 学生集体 班主任 夸美纽斯 学校教育 理发 体感 教学单位 
我国教育督导制度存在的问题与改进建议被引量：22
《教育研究》2004年第10期64-68,共5页孙玉洁 
本研究是教育部"十五"规划课题"21世纪中国教育督导发展走向研究"的研究成果之一;课题主持人:孙玉洁。
随着教育教学改革的不断深入,我国现行教育督导制度的局限性逐渐凸显出来,表现在:教育督导机构的性质定位不明,教育督导的职能定位偏颇,教育督导人员的非专业化。摆脱困境需实现行政过程中决策与执行的分离,变政府机构为法定机构。实现...
关键词：教育督导制度 改进建议 中国 职能定位 性质定位 
新课程对“班级、班级管理”概念的重建被引量：2
《辽宁教育研究》2004年第10期74-77,共4页孙玉洁 
班级作为教师和学生活动的特定场所 ,在传统的教育学理论体系中被视为课堂教学的组织形式。由于班级授课制的“教师中心、课堂中心、书本中心”的传统模式 ,使班集体淹没于“班”、“课”、“书”之中。现代社会心理学的研究要求人们重...
关键词：新课程 班级 班级管理 重建 
国外教育督导职能的历史演变及其启示被引量：13
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2003年第4期82-86,共5页孙玉洁 
教育部人文社会科学"十五"规划立项课题<21世纪中国教育督导发展走向研究>(FFB011507)成果之一
关于教育督导职能的定位,我国理论界一直存有争议。行政监督是教育督导的本体职能,"指导"是"监督"的直接派生物,或可看作是"监督"职能活动的延长、作用、结果或者方式和手段。"专业化"是教育督导发展的必然要求;教育督导的基本任务及主...
关键词：教育督导 职能 行政监督 外国 历史演变 
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