李蓉

作品数：18被引量：154H指数：7
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供职机构：河北医科大学第四医院更多>>
发文主题：护理护理技能教学脑血管意外主要照顾者更多>>
发文领域：医药卫生哲学宗教更多>>
发文期刊：《河北医科大学学报》《中华护理杂志》《河北医药》《医学信息学杂志》更多>>
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医院图书馆阅读推广实践研究被引量：7
《医学信息学杂志》2017年第11期83-85,94,共4页张艳芬 李蓉 高小莹 
阐述医院图书馆院内推广阅读和院外推广阅读的实践,着重介绍向患者及家属开办读书会情况,从书目选择、医院心理辅导员、患者阅读引导员以及图书馆参与度等方面总结患者团体共读的经验。
关键词：医院图书馆 阅读推广 患者服务 读书会 
经支气管镜超声引导针吸活检术的监测及护理被引量：7
《河北医科大学学报》2016年第7期847-850,共4页李蓉 柳慧 韩建京 边媛媛 彭康康 
目的探讨经支气管镜超声引导针吸活检术(endobronchial ultrasound-transbronchial needle aspiration,EBUS-TBNA)的监测与护理技巧、常见问题和解决办法。方法收集行EBUS-TBNA检查的患者101例,记录检查前、中、后的监测和护理情况,包...
关键词：活组织检查 针吸 腔内超声检查 护理 
康复志愿者参与的小组健康教育形式对乳腺癌病人的影响被引量：18
《护理研究（下旬版）》2016年第5期1820-1822,共3页李蓉 杜铠邺 孙玉巧 周佳 
河北省2015年度医学科学研究重点课题;编号:20150328
[目的]探讨康复志愿者参与的小组健康教育形式对乳腺癌治疗期病人的影响。[方法]将69例乳腺癌术后住院病人分为对照组29例和干预组40例。对照组接受常规健康教育,干预组开展联合康复志愿者共同工作,进行2周1次、连续5次的小组健康讲堂...
关键词：乳腺癌 健康教育 康复志愿者 焦虑 抑郁 生命质量 
联合康复志愿者的乳腺癌治疗期患者团体心理干预的实践被引量：8
《河北医药》2016年第9期1420-1422,共3页李蓉 杜铠邺 孙玉巧 周佳 
河北省医学科学研究重点课题(编号:20150328)
目的探讨康复志愿者参与的团体心理干预对乳腺癌治疗期患者情绪状况及生存质量的影响。方法120例乳腺癌术后住院患者按病区分为2组,干预组在临床治疗的同时,进行联合康复志愿者共同工作的、专家讲堂与主题讨论相结合的团体心理干预。在...
关键词：乳腺癌 团体心理干预 康复志愿者 
护理人文关怀行为干预的教学实践被引量：5
《河北医药》2015年第18期2871-2872,共2页李蓉 周佳 李慧娟 
目的探索提高护理专业学生人文关怀能力的有效途径。方法将护理人文关怀理念具体化,对护理人文关怀的行为进行干预,并创设案例情境辅助干预,采用"学生人文关怀能力量表"及技能考核中"学生护理关怀行为"得分情况评价干预效果。结果学生...
关键词：教学 护理 人文关怀 行为干预 
食管支架的临床应用被引量：3
《食管外科电子杂志》2014年第2期81-84,共4页柳慧 边媛媛 丁研 李蓉 韩建京 
食管支架应用于临床已有50余年的历史,其应用日趋广泛。本院自1997年1月开始至2014年3月共完成食管腔内支架置入术772例,取得了良好效果,现报告如下。食管支架置入适应症主要包括:1各种原因导致的食管管腔狭窄和堵塞,如食管癌、食管胃...
关键词：食管支架 食管管腔狭窄 贲门失弛缓症 食管破裂 内支架置入术 食管腔 支架术 吻合口瘘 术后吻合口 
融入人文关怀理念的护理技能教学实践效果被引量：5
《护理实践与研究》2014年第12期128-129,共2页李蓉 柳惠 周佳 张瑞丽 李慧娟 
目的:探讨融入人文关怀理念的护理技能教学实践效果。方法:改革现有护理技能考核标准,加大人文关怀内涵与分值的比重,占总分值20%,用于指导护理技能的教学及训练,并创设案例情景,采用案例考核的形式,开展人文关怀行为训练。结果:学生人...
关键词：教学 护理技能 人文关怀 
质疑式护理技能强化训练对护生评判性思维能力的影响被引量：7
《中华现代护理杂志》2014年第9期1089-1090,共2页李蓉 张瑞丽 李志红 
目的探讨质疑式护理技能强化训练形式对护生评判性思维能力培养的影响。方法选择护理学院3年制专科2008级和2009级学生共110名，实习前一学期，采取教师引导下的质疑式讨论——学生书写反思日记——案例考核的训练形式对学生进行评判性...
关键词：学生 护理 评判性思维 质疑式护理技能强化训练 
“学生自我管理”的开放式护理实验室管理模式探讨被引量：15
《河北中医》2013年第7期1073-1074,共2页李蓉 
护理实验教学是整个护理教学过程中的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生实践能力的主要途径[1]。开放式实验教学是当前高校实验教学改革的必然趋势。为充分贯彻＂以学生为主体＂的教学理念,近年来河北医科大学护理学院（四院校区...
关键词：学生 护理人员 医院 组织和管理 教育 医学 实验室 医院 
以学生为主体的护理技能强化训练教学实践
《中华现代护理杂志》2013年第5期572-574,共3页李蓉 张增学 张瑞丽 
目的探讨以学生为主体的护理技能强化训练对学生的影响。方法将强化训练纳入教学计划，安排在实习前一学期，每周4学时，采取教师引导下的讨论一学生课后自主练习自我反思一学生互考互评的训练形式。结果3次参加省级护理技能考核比赛成...
关键词：护理 临床工作能力 教育 强化训练 
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