杨小玉

作品数：3被引量：9H指数：1
导出分析报告
供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
发文主题：护理专业护理专业课程课程教育衔接中高职衔接更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《卫生职业教育》《中国高等医学教育》更多>>
所获基金：天津市教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
情境式教学在高职高专护理专业的应用与探讨
《中国高等医学教育》2015年第11期112-113,共2页秦志华 杨小玉 
情境式教学又被称为抛锚式教学、实例式教学或基于问题的教学,其理论基础是建构主义。基于督导员的实际工作及研究,同时结合职业院校学生的特点,早期、综合临床护理工作情境的引入将有助于提高高职护理专业人才培养的质量。
关键词：情境式教学 高职高专教育 护理专业 
中高职衔接护理专业课程体系的构建被引量：9
《中国高等医学教育》2015年第2期78-80,共3页王芃 杨小玉 杜美婷 韦笑红 刘斌 王庆 赵蕴珍 侯慧 
天津市教育科学"十二五"规划课题(编号:VE3019
护理专业中高职衔接是一种推动中等和高等护理职业教育协调发展,系统培养技术技能型护理专业人才的人才培养途径。通过调研,发现中职课程按照全国执业护士考试要点安排教学内容,高职课程按照临床护理工作过程安排教学内容,中职学生职业...
关键词：教育衔接 护理专业 课程 
临床护理综合技能应用课程设计的创新和实践
《卫生职业教育》2013年第24期92-93,共2页杨小玉 马永辉 刘英 朱晓颖 
以"妊娠高血压疾病护理"教学案例设计(依据病人从入院到出院的时间段划分教学模块,按照病房和手术室护士岗位任务进行情景设计)和组织情景教学(学生分小组编写脚本,组织角色扮演)为例,探索我校临床护理综合技能应用课程设计的创新和实践。
关键词：临床护理 综合技能 课程设计 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部