汪慧敏

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发文主题：教学方法基础日语教学综合教学法日语教学多样性更多>>
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发文期刊：《课程教育研究》《科技信息》《科教导刊》《考试周刊》更多>>
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在日语精读课中引入讨论课的实践研究
《科教导刊》2015年第10X期88-89,共2页汪慧敏 
2013年湖南师范大学教学改革研究项目<关于在日语精读课程中引入讨论课的实践研究>;项目编号:20138152
作为日语专业学习必修课之一的精读课,目前其主要的教学方式还是以讲授为主,这导致了学生在用日语表达个人观点和思想这方面的能力比较欠缺。为了提高学生的日语综合能力,笔者尝试在高年级的日语精读课中引入讨论课,通过实践研究来探讨...
关键词：日语精读课 讨论课 组织实施 点评 
试论日语中的敬语现象及功能
《课程教育研究》2015年第32期129-130,共2页汪慧敏 
基金项目研究阶段性成果。基金项目:2013年湖南师范大学青年基金项目《日本纵向社会结构下的日语语言特色研究》。项目编号:13XQN08
日本社会是一个重视上下等级关系的纵向社会，因此日语的语言表达也深受这一社会特点的影响，其中，敬语的使用尤为突出。本文从现代敬语的性质和功能出发，配以对应例句，将敬语分类进行逐一分析，以此探究纵向社会下的日语语言特色。
关键词：敬语 尊敬语 谦让语 郑重语 多样性 
探讨基础日语教学的综合教学法——以《综合日语》教材为例被引量：2
《考试周刊》2011年第85期111-112,共2页汪慧敏 
作者主要探讨和分析了基础日语教学阶段的教学方法，结合平日积累的教学经验，从教学目的和模式等方面论述现阶段综合日语教学方法的必要性。以《综合日语》这一教材为例，从多方面提出了可行性方案，对从事日语教学的工作者有一定的启...
关键词：基础日语教学 《综合日语》 教学方法 
从“应该”说起
《科技信息》2009年第22期88-88,共1页汪慧敏 
日语语法学习中有很多相似语法点,本文例举其中几个常用而且又容易混淆的词加以简单的总结和分析,希望能给基础阶段的日语学习提供借鉴和参考。
关键词：应该 べきだ はずだ わけだ ことだ ものだ 
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