谢雱

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片断与一生——忆恩师朱辉先生
《文艺生活（艺术中国）》2024年第9期92-93,共2页谢雱 
前不久恩师朱辉先生的长子朱奕来电话告诉我,说他拟在互联网的公众号中挂一个《朱辉水彩艺术馆》的栏目,以示悼念与传播朱先生的艺术精神及其艺术成就,我认为这是一件众望所归且非常有意义的艺术大事。作为朱先生的众多弟子与学生之一,...
关键词：朱辉 创作成就 朱先生 学术研究成果 水彩艺术 互联网 恩师 艺术成就 
用美育力量解“乡愁”——简论师范生教育实习对乡村中学美术教育的引领作用
《文艺生活（艺术中国）》2023年第7期140-142,共3页谢雱 罗宇鹤 吴静 陈丽娟 
近年来湖南师大美术学(教师教育)专业为引领师范生走入乡村美育建设,不仅每年在教育实习期间派出了多支教育实习团队对乡村中学的美术教育展开调研活动,还在乡村初中的美术教育中践行了“三美”((1))的实习活动,让美术师范生们既感受到...
关键词：实习活动 湖南师大 中学美术教育 师范生教育 引领作用 乡村中学 美育建设 美术师范生 
成果:“三教”对接“三习”培养教育硕士(学科教学·美术)成效显著
《文艺生活（艺术中国）》2022年第9期140-143,共4页谢雱 杨梦玥 李路玲 李学帅 
湖南师范大学2019年基础教育教学改革研究项目“‘三教’‘三习’对接的协作培养新模式--以教育硕士(学科教学·美术)为例”的成果之一,编号:JCJY1907
本文从“三教”对接“三习”的协作培养模式出发,以高校、地方教研机构及相关中小学为合作培养平台,通过对教育硕士(学科教学·美术)生“参与前”充分准备、“进行中”积极参与、“活动后”及时总结三个教研学习阶段的阐述,实证了其综...
关键词：“三教”对接“三习” 教育硕士(学科教学·美术) 培养成效 
反思:“三教”对接“三习”是高质量培养教育硕士(学科教学·美术)的重要“抓手”
《文艺生活（艺术中国）》2022年第4期133-136,共4页谢雱 李川 叶静 王芳 
湖南师范大学2019年基础教育教学改革研究项目“‘三教’‘三习'对接的协作培养新模式--以教育硕士(学科教学·美术)为例”的成果之一,编号:JCJY1907。
随着国家基础教育课改的不断深化与师范教育改革的有序推进,对中小学教师队伍未来“中坚力量”的教育硕士的培养质量也提出了更高的要求。本文以湖南师范大学美术学院课题组的践行事实为依据,对高素质专业化创新型美术教师的必备条件进...
关键词：“三教”对接“三习” 教育硕士(学科教学·美术)抓手 
困境:教育硕士(学科教学·美术)培养模式亟待改革创新
《文艺生活（艺术中国）》2022年第3期141-144,共4页谢雱 曾颖 谷香港 陈丽娟 
湖南师范大学2019年基础教育教学改革研究项目“‘三教’‘三习’对接的协作培养新模式--以教育硕士(学科教学·美术)为例”的成果之一,编号:JCJY1907。
教育硕士生是新时代中小学师资队伍的后备中坚力量,其高素质与强能力的必要性不言而喻因此,它在高校的培养过程中,如何才能让其实现科学合理的快速成长就显得至关重要了湖南师大美术学院课题组通过对相关院校教育硕士(学科教学·美术)...
关键词：教育硕士(学科教学·美术) 培养模式 改革创新 
一个急需补办“身份证”的老学科专业——对“艺考”背景下高师美教专业(1)“身份不明”的思考被引量：1
《文艺生活（艺术中国）》2021年第4期134-135,共2页谢雱 张子鹏 汤顺鑫 李路玲 文安琪 
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度教育考试研究专项“高师美术教育专业招生考试与录取的创新改革研究”的成果之一,编号:XJK018JKB017。
高师美教专业的"艺考",既涉及广大艺考生从自愿填报到招生录取的切身利益,又涉及到该专业对人才培养的质量、社会效应以及自身的学科建设与发展。然而当下的不少现象表明,它在"艺考"中存在着"身份不明"的问题。本文拟从当下高师美教专...
关键词：艺考 高师美教专业 身份 
美术师范生学科能力适应基础教育美术学科核心素养教学的必要性——以湖南师大课题组2020年上半年的调查为例被引量：2
《文艺生活（艺术中国）》2020年第11期122-124,共3页谢雱 汤顺鑫 刘颖奇 李川 文安琪 曾颖 
2019年湖南师范大学教师教育改革研究实践项目《美术师范生学科能力适应美术学科核心素养教学的调查研究——以湖南四所师范院校为例》的成果,见校行发教师字[2019]12号文件。
本文重点调查了湖南4所高师院校美术师范生的学科能力是否适应基础教育美术学科核心素养教学的状况,并认为无论是从师范生的个体发展与就业需求,亦或是高师美教专业的办学宗旨、国家对师范专业的办学规范与人才培养要求来说,都显现出师...
关键词：美术师范生 学科能力 美术学科核心素养教学 适应 必要性 
招录方式的创新改革能促进中国特色高师美教专业体系的构建
《文艺生活（艺术中国）》2020年第8期141-144,共4页谢雱 吕振业 文安琪 汤顺鑫 梁意爽 
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度教育考试研究专项“高师美术教育专业招生考试与录取的创新改革研究”的成果之一,编号:XJK018JKB017。
本文从高师美教专业招录方式的创新改革出发,认为只要招录了有从教意愿的生源"苗子",才能稳定中国高师美教专业的高素质生源,进而有利于中国高师美教专业强化"师范性"以及促进中国特色高师美教专业体系的构建,最终实现为我国中小学美术...
关键词：招录方式 创新改革 中国特色高师美教专业体系 构建 
高师美教专业招录方式的创新改革就是为了优化生源被引量：3
《湖南包装》2020年第4期124-126,共3页谢雱 梁意爽 文安琪 汤顺鑫 秦航 
湖南省教育科学“十三五”规划项目(编号:XJK018JKB017)。
生源的质量对高师美教专业培养高素质、专业化、创新型的中小学美术教师队伍的作用是不言而喻的。文章对当前"艺考"招录方式下高师美教专业的生源状况进行了梳理,明确提出与认为高师美教专业招录方式创新改革的目的就是为了优化生源,并...
关键词：高师美教专业 招录方式 创新改革 优化生源 
耐人寻味的文化现象——大陆民间美术与台湾原住民美术之比较研究的体系建构与方法论
《文艺生活（艺术中国）》2020年第7期130-133,共4页谢雱 王宇彦 文安琪 
湖南省社科基金项目“大陆民间美术与台湾原住民美术的比较研究”成果之一,编号:16YBA282。
大陆民间美术与台湾原住民美术比较研究的方法论主要体现为方法论原则与具体方法两个层面的比较,其体系建构主要体现为生态、形态、发展、功能四个方面的比较。它对于我们今天如何传承、发展与交流这两种民俗美术,既有理论建设的意义又...
关键词：大陆民间美术 台湾原住民美术 比较 理论建构 方法论 基础 
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