崔玉

作品数：11被引量：9H指数：2
导出分析报告
供职机构：淮阴工学院数理学院更多>>
发文主题：选修课工科院校大学物理量子力学理工科更多>>
发文领域：理学文化科学机械工程环境科学与工程更多>>
发文期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《中国科教创新导刊》《创新教育研究》《科技信息》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
电动力学的教学难点分析及其改革探讨
《物理通报》2025年第1期15-17,共3页张俊 崔玉 唐亚陆 
电动力学是物理专业很重要的专业课程,但实践发现学生对电动力学课程学习的积极性有待提高.笔者结合多年的电动力学课程教学经历,分析总结学生在学习电动力学课程过程中存在的问题,通过对相关问题的梳理,提出相应对策以提高教学效果.
关键词：电动力学 教学改革 教学方法 
物理学科本质视域下的大学物理教育
《创新教育研究》2023年第11期3474-3480,共7页张俊 胡光 唐亚陆 崔玉 
面对日新月异的科技发展,培养具有独创性思维的创新型专业人才,是当前高等教育的首要任务。本文基于物理学三维结构模型,提出物理学科本质极其构成要素,从物理学科本质角度出发,从教学实践角度提出大学物理教学改革建议,为物理教育研究...
关键词：科学本质 物理学科本质 物理核心素养 教学改革 
测定杨氏模量实验中测量尺的改进前后的不确定度比较被引量：1
《南昌教育学院学报》2012年第11期77-78,共2页崔玉 张俊 
在普通物理的力学实验中,常用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量。实验中用光杠杆法测定微小长度的改变,采用望远镜、标尺系统读数。本文探讨一种改进标尺系统的方法,减小实验误差,提高实验的精确度。
关键词：杨氏模量 游标卡尺 
工科院校的大学物理教育改革被引量：2
《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第2期202-203,共2页崔玉 张俊 
工科院校的大学物理是公共基础课,其主要是以物理学基础知识为内容,涉及自然科学的一切理论应用于生产技术的各个部门.而时代的迅猛发展使得传统的大学物理教育显现出很多弊端,为了适应新的科技发展,就必须要认清大学物理教育的现状,从...
关键词：大学物理教育现状 大学物理 大学物理实验 
量子力学中的Dirac符号
《科技信息》2011年第30期136-137,共2页崔玉 张俊 
Dirac符号不涉及具体的表象就可以表示态和力学量,在一定的条件下简化了运算,同时脱离了某个具体的表象。想要快捷地运用Dirac符号,就要了解其使用时的一些规则。本文就围绕Dirac符号表述其规则及使用。
关键词：Dirac符号 量子力学 表象 左矢 右矢 
论工科院校大学物理实验室的科学化管理被引量：4
《考试周刊》2009年第46期168-169,共2页崔玉 张俊 
学校的发展给大学物理实验室的发展带来了新的机遇，工科院校要管理好实验室，并且用好实验室，提高各种仪器的使用效益，加强实验室共同作人员的队伍建设，把实验室建设成为学生培养能力、教师能更好地教学和科研的场所。
关键词：工科院校 大学物理实验室 实验室管理 
理工科大学物理中的量子力学展望被引量：2
《长春师范学院学报（自然科学版）》2008年第2期117-119,共3页张俊 崔玉 
量子力学是一种全新的力学体系,以此来说明标志物质的原子特征的团粒性。量子力学的重要性促使任何一个人都应了解它的基本概念和基本思想。
关键词：量子力学 量子思想 展望 
构建现代化的和谐校园
《考试周刊》2008年第3期9-10,共2页张俊 崔玉 
21世纪是信息时代,社会在飞速发展,高等院校要适应时代要求必须构建现代化的和谐校园。本文主要探讨了为何要构建和如何购建现代化的和谐校园。
关键词：和谐 现代化的和谐校园 
理工科大学生选修课的调查结果及其思考
《湖北广播电视大学学报》2007年第11期91-92,共2页张俊 胡光 崔玉 
公共选修课作为高校教学体系的重要组成部分,但是目前高校公共选修课的开设中仍有许多不够完善的地方,需要进一步规范,教学质量有待进一步提高,本文根据当前选修课进行调查,并提出一些合理化建议。
关键词：选修课 调查 教育观念 
浅谈选修课教学
《河南教育（教师教育）（下）》2007年第11期33-34,共2页张俊 胡光 崔玉 
高校作为传承知识、应用知识和创造知识的基地，其在促进文化发展中处于特殊地位．起着重要作用。人才培养、科技创新和服务社会是现代大学的三大基本职能．构建和谐校园就是为了落实科学发展观，实践以人为本的理念，从而使学校的各个...
关键词：选修课 教学 科学发展观 文化发展 人才培养 和谐校园 科技创新 以人为本 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部