李琳琳

作品数:12被引量:18H指数:2
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供职机构:河南大学土木建筑学院更多>>
发文主题:工业建筑设计职业教育以人为本现代工业建筑设计探讨更多>>
发文领域:建筑科学文化科学水利工程交通运输工程更多>>
发文期刊:《工程建设与设计》《高等建筑教育》《大学教育科学》《教育与职业》更多>>
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变革中的建筑设计——工业建筑设计的人文化思考
《中国科技期刊数据库 工业A》2022年第2期1-3,共3页刘许民 张建利 李琳琳 
本篇文章重点研究分析在工业建筑的设计建设环节之上,是如何推行人文化以人为本的设计,将人本设计思想理念融入到建筑内。根据目前工业建筑物的设计发展现状,文章中贯彻融入了可视化建筑发展思想理念,即将建筑设计与外界自然环境、人们...
关键词:工业建筑设计 人文设计 思想变革 
记忆 召唤 回归——浚县怀禹路历史街区保护与更新思考被引量:1
《四川建筑科学研究》2013年第2期294-297,305,共5页高长征 李琳琳 何洁 耿文峰 
以浚县怀禹路历史街区的保护与更新为对象进行调研,整体分析了历史街区在城市更新建设中所面临的诸多问题,提出相应的保护更新策略,以实现历史街区在文化层面上和物质层面上的回归与可持续发展。
关键词:历史街区 保护更新 浚县怀禹路 
预制槽型板平屋顶构造技术及热工性能分析
《新型建筑材料》2011年第11期76-78,共3页白宪臣 李琳琳 史学民 朱培 
河南省科技攻关计划项目(071150122)
针对传统平屋顶在使用过程中经常出现的防水层老化、空鼓和裂缝等问题,在保持平屋顶使用传统材料的基础上,将屋顶的结构层设计为钢筋混凝土预制槽型板,通过对其构造做法及热工性能进行分析,探讨钢筋混凝土预制槽型板平屋顶构造技术在新...
关键词:传统屋顶 预制槽型板 防水层 构造 热工性能 
关于建筑学双语教学面临的问题及对策——以河南大学为例
《科技资讯》2009年第25期189-189,191,共2页李合群 李琳琳 
河南大学第八批教改项目(建筑学专业双语课程体系构建研究)阶段性成果
目前,河南大学建筑学的双语教学面临着师资力量缺乏、无外文教材、学生外语程度参差不齐、课程调整、课时量认定、缺乏提前铺垫等问题。本文针对这些问题,分别提出对策,有些是双语教学开展之前所必须解决的,有的是教学过程中要逐步解决的。
关键词:建筑学双语教学 师资力量 外文教材 课时量认定 
现代工业建筑设计探讨——以武汉重型机床集团有限公司新厂区设计为例被引量:8
《工程建设与设计》2009年第5期16-20,共5页李琳琳 刘许民 
工业建筑是建筑创作的一个重要类型,除了需要满足特定的生产工艺对建筑空间的要求之外,还要满足建筑的环境要求和美学要求。工业建筑设计应该从整体规划入手,遵从工业建筑设计应从其自身特点,做到远看有势、近看有形、以人为本的设计原...
关键词:工业建筑设计 远看有势 近看有形 以人为本 
浅谈室内设计的自然观被引量:2
《山西建筑》2009年第6期63-65,共3页李琳琳 冯柯 刘许民 
通过对室内设计中自然观的探究,阐述了自然秩序、和谐统一、简单性等观念都是对社会文化概念的推广,它们作为自然观的内容深刻影响了室内设计的一些要素,以期创造出具有文化内涵的、生态和谐的室内空间环境。
关键词:自然观 室内设计 自然秩序 和谐 生态 简单性 
建筑画课程教学探讨
《高等建筑教育》2008年第6期95-97,共3页冯柯 杨国忠 李琳琳 靳满 
建筑画课程在建筑设计专业中占有重要地位,对建筑画课程的教学做了的总结与研究,按照建筑画教学的三个阶段进行了教学方式的改革。初始阶段注重课程理论与艺术实践创作规律相结合的培养;中级阶段注重在训练中变被动临摹为主动创意临摹;...
关键词:建筑画 教育 主观能动性 创新 生命力 
中国古代索桥的建筑艺术价值
《山西建筑》2008年第34期308-310,共3页尹家琦 李琳琳 
依据文献和考古资料,对中国古代索桥的种类进行了分析,从起源、构造形式、造型艺术等方面进行了论述,使人们对古代索桥的建筑艺术价值有了新的认识,从而促进中国古代索桥的研究。
关键词:竹索侨 铁索桥 结构 艺术 
略谈19世纪美国黑人女子高等教育被引量:1
《大学教育科学》2005年第6期55-60,共6页Linda M.Perkins 李琳琳 
立足于美国黑人的女子教育观,从政治、经济、历史学的角度,选取具有代表性的黑人女性作为研究范例,纵观了19世纪美国黑人女子高等教育的发展历程,揭示出美国黑人女性接受高等教育之路的艰辛,反映出19世纪美国男女和人种之间的不平等。
关键词:19世纪 美国黑人 女子高等教育 
新文化运动背景下的职业教育思潮及其对中国20世纪二三十年代教育的影响被引量:1
《当代教育论坛(宏观教育研究)》2005年第06S期115-116,共2页李琳琳 
关键词:新文化运动 职业教育 中国 20世纪二三十年代 近现代教育史 平民化教育思想 课程设置 
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