近现代教育史

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岭南大学第一任华人校长钟荣光
《集邮博览》2022年第4期62-65,共4页
钟荣光(1866-1942)(图1),中国近代著名教育家,曾出任广州教会大学--岭南大学第一任华人校长,在中国近现代教育史上与蔡元培齐名,在教育界素有“南钟北蔡”之称。钟荣光与孙中山的交情深厚,他一生荣誉众多,最闻名的就是"钟校长"这个称呼。
关键词:岭南大学 教会大学 蔡元培 钟荣光 著名教育家 华人校长 孙中山 近现代教育史 
日本明治时期教育法制史研究——评《日本近现代教育史》
《高教探索》2019年第11期I0017-I0017,共1页崔硼 
“世界主要国家教育法治研究”(课题编号JYBZSF2015005)
对任何一个国家来说,文明的进步就是强国的基础。日本能够在百余年间迅速突破封建社会的桎梏转型为现代化国家,使民族发展兴盛,完全取决于其"教育立国"的国家发展战略。《日本近现代教育史》这本书,在解读日本政府有关国民教育的发展战...
关键词:法制史研究 日本明治时期 教育立国 日本政府 国家发展战略 现代教育体制 细致分析 现代化 
陶行知的文化观念及其教育影响
《国内高等教育教学研究动态》2018年第23期3-3,共1页张亚群 
在中国近现代教育史上,陶行知以其“知行合一”的教育理念和“平民化”的教育实践,激励和哺育了几代人的成长。本文在前人研究的基础上,以《陶行知全集》(湘版和川版)为基本史料,探析陶行知文化观念的内涵及其对教育理念和办学实践的重...
关键词:文化观念 陶行知 教育影响 近现代教育史 教育理念 教育实践 知行合一 人的成长 
胡适与中国公学的易长风波被引量:1
《社会科学论坛》2018年第5期4-29,共26页张耀杰 
在中国近现代教育史上,由返回国内的留日学生四处借款创办的中国公学,一直是公私不分、产权不明的一所怪胎学校,同时又是成于学潮、败于学潮的一个轮回奇迹。1928年4月以老校友身份出任中国公学校长的胡适,是这所怪胎学校盛极而衰...
关键词:中国公学 胡适 近现代教育史 
民国北京政府教育部研究的回顾与思考
《扬州大学学报(高教研究版)》2018年第4期13-21,共9页马春霞 朱煜 
江苏省研究生培养创新工程项目"中国近代通俗教育馆研究--以江苏省为中心的考察"(KYCX17-1869);扬州大学研究生国际学术交流专项基金项目
目前,对民国时期北京政府的中央教育行政机构特别是教育部的研究主要涉及教育部的内设机构及其改革,教育总长的选任及教育部与大学、民间教育组织、教师运动等方面的关系。这些研究在方法上主要承袭了传统的教育制度史、思想史的路径;...
关键词:民国教育 近现代教育史 教育制度沿革 
最佳师徒:用生命的母语做教育
《师道(人文)》2018年第7期40-41,共2页邱磊 
江苏省“十三五”重点课题《陶行知与杜威教育思想比较研究》的阶段性成果之一,课题编号:TY-b/2016/12
陶行知,作为中国近现代教育史上的一位享誉海内、世界驰名的大教育家,其理论与实践,足足影响了几代人,乃至焕一时之新颜,成一派之新学,立一世之新风。他一生笃信"行知合一",其"行""知",包括"意""情"等,多在中华大地上化生、...
关键词:近现代教育史 母语 生命 理论与实践 20世纪 实用主义 教育家 陶行知 
陶行知生活教育理论对英语教学的启示
《文理导航(教育研究与实践)》2017年第7期27-27,共1页徐克霞 
作为中国近现代教育史上最为重要的人物之一,陶行知先生一生撰写了五百多万字的教育学著作,贯穿其教育生涯和理论中的理念就是爱学生、爱教职、爱国家的三爱师爱观。行知先生教育思想中最为精华的就是其生活教育理论,也就是“生活即...
关键词:生活教育理论 英语教学 陶行知 “教学做合一” 近现代教育史 生活即教育 社会即学校 教育生涯 
中国文化教育传统的百年回响——唐文治和“无锡国专”论略被引量:3
《苏州大学学报(教育科学版)》2017年第1期114-128,共15页陈国安 
唐文治是中国近现代著名的教育家、经学家和理学家.作为理学家底色的教育家,他所任校长的上海工业专门学校(即交通大学)和无锡国专都成为中国近现代教育史上的传奇.集工业教育先驱和国学大师于一身的唐先生在近现代学术史上以《四书...
关键词:唐文治 无锡国专 十三经读本 经学教育 近现代教育史 
高考改革要有历史耐心
《教育文汇》2015年第12期13-13,共1页
最近,网上有不少关于高考改革的批评意见,一开始颇觉过瘾。但冷静下来再三思索,发现有些观点乍一看似乎有道理,实则还是情绪化的议论。 众所周知,全国统一高考招生制度是在1952年建立起来的。1977年恢复至今已连续实施38年,是我...
关键词:高考改革 耐心 历史 高考招生制度 招生录取制度 近现代教育史 招生并轨改革 标准化考试 
徐诵明 烽火中弦歌不辍被引量:1
《中华儿女》2015年第16期57-61,共5页张向永 
在中国近现代教育史上,徐诵明是一座绕不开的丰碑。他一生担任过五所大学的校长,被誉为“大学校长的典范”。在艰苦卓绝的抗战岁月中,他带领北平大学师生共赴国难,从沦陷区辗转数千里迁至汉中,参与创办“西北联大”为国育才;再赴...
关键词:烽火 大学校长 近现代教育史  同济大学 学术理想 抗日救亡 民族复兴 
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