经学教育

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曲阜孔氏家族的经学教育及其近代转型
《教育史研究》2024年第2期112-121,共10页任炜华 
山东省社会科学规划青年项目“从‘守旧业’到‘开新学’:制度变迁中的近代曲阜孔氏家族教育研究”(22DJYJ07)。
曲阜孔氏家族有“诗礼传家”的家学渊源,家族教育长期以经学教育为中心。科举制度产生之后,形成了科举与经学共生的教育模式。无论是孔氏族人还是衍圣公皆以经学为中心展开教育。近代以来,因科举废止及新式学堂的创办,这种稳固的教育模...
关键词：孔氏家族 经学教育 近代教育的转型 
全面恢复经学教育,真正落实新时代的文化自信
《孔子研究》2024年第1期12-14,共3页舒大刚 
我们都知道,每个历史悠久、文化灿烂的民族都有自己的经典,经典是一个民族和国家的精神家园和力量源泉。中华最早期的经典就是儒家经典,这是中华文化的根、魂、源,在历史上的影响非常巨大。对经典进行研究阐释并引以为行动指南、思想引...
关键词：儒学研究趋势 双创 两个结合 中华优秀文化 
经学视野下核心素养的贯通机理和发展路径
《天中学刊》2023年第6期142-145,共4页程维 张欣 
安徽省2022年度高等学校省级质量工程项目(2022xsxx071)。
核心素养虽是引自西方的概念,却与中国古代儒家教育一脉相承。中国的核心素养体系如何突破西方论述的困境,需要从中国传统教育中寻找借力点。儒家六经教育“体用一源”的体系、“一以贯之”的思想、“由器入道”的思路、“推己及人”的...
关键词：核心素养 经学教育 继承 体系 
中国伊斯兰教经学教育在当代的传承与创新
《中国穆斯林》2023年第3期27-32,共6页穆卫宾 
中国伊斯兰教经学教育在继承传统经学和近代新式教育成功经验的基础之上,与当代院校教育相结合,不断适应时代发展,表现出鲜明的时代特点。作为一名经学院专业课教师,笔者通过多年的教学实践与思考,以及对传统经堂教育的调查与研究,对二...
关键词：传统经学 伊斯兰教 经堂教育 经学教育 专业课教师 院校教育 教学实践与思考 传承与创新 
中国伊斯兰教经学史文献校注的新作——评述《经学系传谱》“校勘本”
《中国穆斯林》2022年第5期85-91,共7页马景 
2022年6月,陈晖校注的《经学系传谱》由宗教文化出版社出版(即封面标出的“校勘本”,本文以下称校注本),该谱由明末清初穆斯林学者舍蕴善(1638—1703)初著,弟子赵灿增著,主要记录了明末至康熙四十二年间29名著名经师的个人事略,呈现了...
关键词：校注本 经学史 传承与变迁 伊斯兰教 经学教育 文献校注 校勘 
唐文治经学教育思想研究——基于《读经意见》的文本分析
《教育学报》2022年第5期172-184,共13页王荣霞 
民国时期,经学之存废,读经之然否,几度引发热议。1934至1935年开展的读经争论尤其值得关注。其中,唐文治作为“绝对赞成读经派”的代表人物,所发表的《读经意见》,以其高度的经典文化自觉,主张经明行修,正心救世,涵育君子人格,呈现了其...
关键词：唐文治 《读经意见》 经学 经学教育 
儒家经学教育关系的当代审视
《教学研究》2022年第4期10-15,共6页庞雅欣 周险峰 
2020年度国家社科基金教育学一般项目(BOA200049)。
教育关系主要指教育者、教育对象、教育影响三者在教育活动中所发生的联系。教育者侧重于“教”,是引导者;教育对象侧重于“学”,是成长者;教育影响则通过教育内容将教育各要素整合起来。儒家经学教育关系由此可以划分出“经”与师、“...
关键词：经学教育 中庸 教材 师生关系 教师权威 
论核心素养的儒家底色
《学语文》2022年第3期89-91,共3页张欣 程维 
安徽省社科规划后期资助项目“先唐诗歌的议论传统”(项目编号:AHSKHQ2020D09)阶段性研究成果。
核心素养看似西方引进的观念,实则与中国古代儒家教育一脉相承。古代儒家教育以六经为主,其中《诗》教与《易》教正可赅括核心素养中“人文底蕴”与“科学精神”两大要素,《礼》教和《乐》教可以统摄“学会学习”和“健康生活”,而《书...
关键词：核心素养 经学教育 继承 体系 
经学教育中的潜流:明清时期江苏民间的科技教育
《三峡大学学报（人文社会科学版）》2021年第4期81-85,共5页朱季康 
江苏省哲学社会科学基金委托课题“江苏教育史”(17WMB008)。
明清时期,江苏民间聚集了一批精通天文历法、数学、医学、农业及手工技艺方面的学者,他们在研究科技知识的同时,也开展了相关的科技教育活动。尽管受到政府政策、学术思想、科技水平的影响,但这些民间科技教育的努力,成为当时经学教育...
关键词：明清 江苏 民间 科技教育 
经学教育中的潜流:明清时期江苏民间的科技教育
《教育科学文摘》2021年第2期77-78,共2页朱季康 
明清江苏民间科技教育的环境明清时期,江苏民间的科技教育受制于政府政策、教育环境的影响,处于一种不稳定的状态,属于经学教育潮流下的潜流。其内容主要以天文历法、数学、医幸、农学等领域为主,兼有一些手工业的科技教育。
关键词：经学教育 天文历法 民间科技 潜流 明清 环境的影响 手工业 江苏 
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