胡亮华

作品数：18被引量：18H指数：3
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供职机构：南通航运职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校辅导员队伍建设高职院校辅导员学生辅导员高职院校学生更多>>
发文领域：文化科学政治法律建筑科学经济管理更多>>
发文期刊：《文教资料》《佳木斯职业学院学报》《湖北成人教育学院学报》《魅力中国》更多>>
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新时代高校思想政治教育“双主体”模式探究被引量：1
《文教资料》2020年第12期147-148,40,共3页黄凯丽 胡亮华 
2019年度“江苏省社科应用研究精品工程”高校思想政治教育专题项目“马克思交往理论视域下新时代大学生思想政治教育‘双主体’模式研究”(19SZC-008)。
新时代赋予高校新的责任和使命,高校要想更好地完成立德树人的根本任务,必须转变以往的思想政治教育模式,由原先的"教师主体"模式转为师生"双主体"模式,使新时代大学生思想政治教育从"单向度"走向"双向互动",实现教育"双主体"的共识性...
关键词：新时代 思想政治教育 “双主体” 
浅析新时代高校思想政治教育“双主体”模式构建的理论基点
《河北交通教育》2020年第1期29-31,共3页胡亮华 黄凯丽 
2019年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专题项目“马克思交往理论视域下新时代大学生思想政治教育‘双主体’模式研究”,项目编号:19SZC-008
高校思想整治教育"双主体"模式是教育者与受教育者相互联系、相互影响形成的教育模式。"双主体"模式坚持了人的全面发展理论、马克思的交往实践理论、新时代内涵式发展理论,符合教育发展和时代发展的需要。
关键词：新时代 思想政治教育 “双主体”模式 
高职院校学生顶岗实习存在的法律风险及对策探究被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2018年第10期172-173,共2页胡亮华 查静 
江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"高校大学生实习权益保障机制研究"(项目编号:2016SJB820022)
顶岗实习在高职院校的实践教学中是不可缺少的重要环节,但在实践中却存在许多问题,其中,劳动法律风险防范成为尤为重要的问题。本文将对高职院校学生顶岗实习中存在的法律风险问题进行分析,探求构建以学生为中心、企业大力支持和配合、...
关键词：高校院校 顶岗实习 法律风险 
“中国制造2025”视域下工匠精神的当代价值及培育路径探究被引量：2
《南通航运职业技术学院学报》2018年第1期6-9,共4页胡亮华 
新时代下的工匠精神包括精益求精、与时俱进、尊师重教、敬业爱国等。工匠精神是"中国制造2025"背景下国家科技的灵魂,是工业技术人员提升专业技能,是助推区域经济发展的精神动力,是主体实现自我价值的内在需求,更是当代中国制造业的强...
关键词：中国制造 工匠精神 当代价值 培育路径 
新媒体时代高校大学生党建工作现状与创新研究被引量：6
《南通航运职业技术学院学报》2017年第4期83-85,共3页陈伟红 严崨 胡亮华 
新媒体时代给高校大学生党建工作带来了新的挑战。新媒体时代高校大学生党建工作存在的主要问题:一是校园网络建设对党建工作缺乏足够的重视;二是高校及大学生对党建工作网络建设缺乏足够的重视;三是高校党建工作对网络舆情缺乏足够的...
关键词：新形势 高职生 党建 问题及对策 
高职院校辅导员“1+1+1”青蓝工程培养机制探究——以南通航运职业技术学院为例
《文教资料》2016年第22期115-117,共3页胡亮华 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“高职院校辅导员‘1+1+1’青蓝工程培养机制探究”(编号:2013SJBFDYO57)
高职院校辅导员是管理队伍中重要的组成部分和人才培养的重要师资力量。新形势下,着力研究和探索推进辅导员队伍内涵建设,是高职院校急需解决的问题之一。“1＋1＋1”辅导员青蓝工程培养机制就是积极探索加强和推进高职院校辅导员队伍...
关键词：高职院校 辅导员队伍建设 “1+1+1”青蓝工程 
高职院校辅导员“1+1+1”青蓝工程培养机制探究——以南通航运职业技术学院为例
《佳木斯职业学院学报》2015年第12期17-,19,共2页胡亮华 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"高职院校辅导员‘1+1+1’青蓝工程培养机制探究"(项目编号:2013SJBFDYO57)
建设一支高水平辅导员队伍已成为各高职院校建设的一个重要的课题。文章以南通航运职业技术学院为例研究高职院校辅导员"1+1+1"青蓝工程培养机制,从四个方面具体阐述了该培养机制的具体举措和方法。
关键词：高职院校 辅导员队伍建设 “1+1+1”青蓝工程 
国家骨干高职院校辅导员队伍建设问题探究——以南通航运职业技术学院为例被引量：3
《铜陵职业技术学院学报》2015年第1期42-45,共4页胡亮华 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"高职院校辅导员‘1+1+1’青蓝工程培养机制探究"(编号:2013SJBFDYO57)
加强辅导员队伍建设是国家骨干高职院校内涵建设的必然要求。从内提高辅导员自身的素质,从外创造利于辅导员发展的空间,构建国家骨干高职院校辅导员队伍"内提-外促"互为一体建设新途径。
关键词：骨干高职院校 辅导员 队伍建设 
高职院校辅导员队伍“内提”培养机制探究
《太原城市职业技术学院学报》2014年第12期5-6,共2页胡亮华 
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学研究基金资助项目(项目编号:2013SJBFDYO57)
加强辅导员队伍建设是高职院校内涵式发展中重要的一环。文章就高职院校学生辅导员"内提"培养机制,分别从五个方面具体阐述了该培养机制的具体举措,旨在培养和建设适合高职教育发展的优秀辅导员队伍。
关键词：高职院校 辅导员队伍 内提 
高职院校辅导员“内提-外促-互学”三位一体培养机制研究
《南通航运职业技术学院学报》2013年第1期82-85,共4页胡亮华 陆虎 
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究基金资助项目"高职院校辅导员‘内提-外促-互学’三位一体培养机制研究"(项目编号:2010SJB880099)
高职院校学生思想政治工作面临着新的挑战形势下,加强辅导员队伍建设不容忽视。文章提出了高职院校学生辅导员"内提-外促-互学"三位一体培养机制,分别从三个方面具体阐述了该培养机制具体举措和方法,并加以实践。结果表明,"内提-外促-互...
关键词：高职院校 辅导员队伍建设 内提-外促-互学 
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