冉志晗

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发文主题：元话语商务英语反身性视域语篇分析更多>>
发文领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《外语与外语教学》《安徽工业大学学报（社会科学版）》《长春工业大学学报（社会科学版）》《中国科教创新导刊》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
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应用型本科院校基于认知学徒制的商务英语写作课程教学模式研究
《吉林工程技术师范学院学报》2020年第1期79-81,共3页李洁 冉志晗 
安徽省质量工程项目(2017jyxm0412);合肥学院模块化教学改革项目(2016mkjy09)
应用型本科院校商务英语专业培养适应市场经济需要的应用型、复合型专门人才,而商务英语写作能力是商务英语人才必须具备的重要能力。认知学徒制在教学过程中模拟真实的工作情景,利用多种建构主义的教学手段,侧重培养学生的高层次思维...
关键词：认知学徒制 商务英语写作 教学模式 
语篇分析视域下的元话语研究:问题与突破被引量：25
《外语与外语教学》2015年第2期38-44,共7页冉志晗 冉永平 
2014年度安徽省高校省级人文社科重点研究项目"中美政治语篇的人际性元话语研究"(项目编号:SK2014A363)的阶段性成果
如何识别元话语以及如何对其分类是具有争议性的问题,为此语篇分析中出现了狭义、广义、人际性和反身性四种研究模式。目前,人际性模式最为广泛应用,而反身性模式很少受到关注。本文首先分析狭义、广义和人际性模式在元话语识别与分类...
关键词：语篇分析 元话语 反身性模式 
英语新闻语篇的及物结构及其隐性评价功能研究被引量：2
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2013年第3期62-66,共5页冉志晗 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目:及物性视角下英语新闻语篇批评性分析研究(2010SK283)
以《中国日报》6篇有关中美汇率摩擦的报道为语料,从介入视角研究英语新闻语篇的及物结构特征及其隐性评价功能。通过合理选择及物结构中的物质、言语、关系过程报道的新闻语篇,利用不同的介入手段,发挥隐性评价功能,以使读者形成与报...
关键词：英语新闻语篇 及物结构 隐性评价 
英汉社论话语权力的建构:从语篇的态度资源看起
《合肥工业大学学报（社会科学版）》2012年第3期59-65,共7页冉志晗 
安徽省教育厅人文社科项目(2010SK283)
以系统功能语言学评价理论为基础,从态度资源视角,对比分析了《纽约时报》和《人民日报》两篇社论话语权力的语篇建构策略。态度资源在两篇社论中的使用频率按高低均为裁决、鉴赏和情感。但在情感、鉴赏和裁决的子系统内部以及评价对象...
关键词：态度资源 英汉社论 话语权力建构 
商务英语测试效度及其实现被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第20期202-204,共3页冉志晗 
安徽省教育厅2011人文社科项目"真实性语言测试反拨效应制约因素研究"(2011SK390);合肥学院2010年教研项目"基于任务的交际性商务英语能力测试研究"(2010jyyb25)
分析商务英语测试特征,定义测试效度的内涵,探讨基于任务的交际式测试的测评框架与设计思路。认为专业性和真实性是决定商务英语测试效度的核心因素,体现于测试设计的各个环节。
关键词：基于任务的交际式测试 商务英语 效度 
规约含义再思考:兼与会话含义对比
《长春工业大学学报（社会科学版）》2011年第5期116-119,共4页冉志晗 
安徽省教育厅人文社科研究项目"及物性视角下英语新闻语篇批评性分析研究"(编号:2010SK283)
通过与会话含义的对比,本文探讨规约含义基本概念、哲学溯源、学科意义,以及规约含义的本质和一般特征,目的在于把握规约含义与会话含义的关系,以利对语言意义系统更全面科学的认识。
关键词：规约含义 会话含义 探讨 
维特根斯坦“语言游戏”的语用蕴涵被引量：5
《合肥工业大学学报（社会科学版）》2011年第2期65-69,共5页冉志晗 
安徽省教育厅人文社科研究项目(2010SK283)
维特根斯坦是哲学研究语用学转向的先驱,其"语言游戏"观具有丰富的语用蕴涵。主要包括:"语言游戏"即一种生活形式,是由语言和与语言交织在一起的行动所组成的整体;词的意义即是词在"语言游戏"中的使用;"语言游戏"具有规则,词的用法即是...
关键词：维特根斯坦 语言游戏 语用蕴涵 语用学 
培育当代民族精神,促进应用型人才培养被引量：4
《中国科教创新导刊》2009年第7期117-118,共2页冉志晗 夏蓓洁 
“十一五”国家级课题“我国高校应用型人才培养模式研究”重点子课题“英语应用型专门人才培养方案研究”,项目编号FIB070335-A15-33
全球化、市场经济与现代“公民社会”背景下,培育当代民族精神是实现应用型人才培养目标的先决条件。文章分析目前应用型高校民族精神培育面临的问题和挑战,论述当代民族精神培育的着力点、途径和策略,阐明培养学生当代民族精神,对克服...
关键词：应用型人才 当代民族精神 培育 
任务驱动教学法在《英语国家概况》教学中的应用——应用型英语人才培养的有效途径被引量：7
《大众文艺（学术版）》2008年第12期248-249,共2页冉志晗 
"十一五"国家级课题"我国高校应用型人才培养模式研究"重点子课题"英语应用型专门人才培养方案研究";项目编号FIB070335-A15-33
任务驱动教学法是交际教学途径的一种,因其强调学生为学习主体,培养学生自主学习能力,注重交际的实效性而在近二十年来备受国内外教育界的关注。本文从理论基础,任务设计原则及具体教学实践三方面探讨如何在《英语国家概况》教学中运用...
关键词：任务型教学法 《英语国家概况》课程 应用型英语专业人才 运用 
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