刘兰凤

作品数：22被引量：44H指数：4
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供职机构：安徽大学商学院更多>>
发文主题：物流业物流管理信息系统课堂项目管理更多>>
发文领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
发文期刊：《决策探索》《科技和产业》《物流工程与管理》《现代管理科学》更多>>
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考虑网络口碑的供应链定价与协调研究
《中国商论》2024年第9期98-102,共5页张梦颖 汪传雷 刘兰凤 
安徽省哲学社会科学规划项目研究成果(AHSKQ2021D11)。
随着电子商务和社交网络的迅速发展,网络口碑正在影响和改变消费者的购买习惯,并对企业决策产生重要影响。本文考虑由一个制造商和一个零售商组成的二级供应链,通过建立两阶段定价模型研究网络口碑对供应链定价和协调的影响。首先,文章...
关键词：网络口碑 定价模型 供应链协调 批发价契约 收益共享契约 
基于“MOOC + 翻转课堂”的《项目管理》线上线下混合式教学流程设计被引量：1
《教育进展》2022年第6期1990-1995,共6页刘兰凤 
基于MOOC和翻转课堂的混合式教学能充分结合MOOC和课堂教学两种优势,通过线上慕课拓展了教学的时间和空间,通过线下翻转课堂深化了教学内容。文章以应用型课程《项目管理》为例,以项目实战演练为导向,阐述了“MOOC + 翻转课堂”的混合...
关键词：混合式教学 项目管理 慕课 项目实战演练 
基于SPOC的在线教学理论与实践被引量：2
《物流工程与管理》2021年第8期183-185,共3页秦浩 汪传雷 刘兰凤 李晓翔 汪宁宁 
教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会2020年物流教改教研课题计划“疫情背景下基于线上SPOC教学的供应链管理课程建设研究”(编号:jzw2020014);安徽省省级质量工程项目“物流管理专业高水平教学团队”(编号:2018jxtd071);安徽省省级质量工程项目“课程思政示范课程”(编号:2020szsfkc0086)。
安徽大学物流管理专业作为本科国家级一流专业建设点,供应链管理作为物流管理专业的一门必修课,建立以SPOC(Small Private Online Course)为基础的在线教学模式,学生借助学习平台课前自主学习、课后复习测试,教师运用直播平台实现课中...
关键词：SPOC 在线教学 供应链管理 
面向城市的DPSIR-5S1T交通拥堵评价模型研究——以合肥市为例
《安徽理工大学学报（社会科学版）》2019年第2期29-37,共9页汪传雷 吴雯宇 吴海辉 秦浩 刘兰凤 
安徽省社会科学创新发展研究课题(皖社科联字[2016]9号2016CX016)
运用DPSIR模型和5S要素理论结合时间要素T构建面向城市的DPSIR-5S1T城市交通拥堵评价模型,结合城市交通路口数据利用熵值法确定评价模型指标权重。结果显示:"是否商圈或大型办公区"影响交通拥堵权重最大;"平均通过路口时间"权重次之;"...
关键词：交通拥堵 DPSIR-5S1T模型 熵值法 
合肥物流网络效率评价
《物流科技》2018年第12期19-21,39,共4页刘兰凤 杨凯淇 
安徽大学大学生科研训练计划项目(ZLTS2015200)
近几年来我国加大投入物流网络建设,如何评价物流网络资源利用是否充分、资源转化率是否有效成为一个值得研究的问题。文章以DEA网络包络法为研究方法,利用CCR—投入导向模型建立一套物流网络效率评价体系,并以合肥地区为例研究近年来...
关键词：区域物流 物流网络 合肥 效率评价 DEA 
基于SPOC翻转课堂的项目管理教学模式设计被引量：4
《物流工程与管理》2018年第12期133-135,92,共4页刘兰凤 汪传雷 叶春森 秦浩 吴海辉 
安徽大学本科教育质量提升计划项目应用性教学示范课程建设(ZLTS2016018)
在"项目管理"课程教学实践中探索构建基于SPOC的翻转课堂教学模式设计,包括基于SPOC的翻转课堂建设SPOC在线资源库、组织课堂互动教学、开展项目综合演练和建立多元化考评体系等四个方面,并具体结合安徽大学物流管理专业人才培养进行实...
关键词：项目管理 SPOC 翻转课堂 教学模式 物流管理 
基于政府网文本的物流关键词网络可视化分析被引量：1
《安庆师范大学学报（社会科学版）》2018年第6期105-115,共11页汪传雷 王静娟 吴娟华 刘兰凤 
安徽省级重大教研项目"以学科竞赛促进安徽省物流专业创新创业人才培养研究"(2016jyxm0043)
物流业是国民经济社会发展的基础性、战略性、先导性产业,把握物流业发展热点和前沿有利于促进经济从高速增长转向高质量发展。筛选中国政府网2005—2017年发布的有关物流领域主题报道,选取物流关键词,使用社会网络分析方法及Ucinet软件...
关键词：物流 网络结构 政府网文本 可视化分析 
SPOC模式在应用性课程中的实施分析被引量：2
《决策探索》2018年第22期54-55,共2页秦浩 刘兰凤 
安徽大学应用性教学示范课程"供应链管理"(ZLTS2016016);安徽大学应用性教学示范课程"项目管理"(ZLTS2016018)的阶段性成果
SPOC教学模式能够产生很好的教学效果,适合在高校应用性课程中推广。在应用性课程中实施SPOC的难点包括实施成本高、课程资源建设要求高、课程考核缺乏针对性。这些难点,可以通过充分利用免费资源、多渠道建设课程资源、借鉴MOOC实现考...
关键词：SPOC模式 应用性课程 课程资源 
基于传送带式柔性货架的仓储紧致化新方案被引量：2
《价值工程》2018年第12期82-84,共3页张文涛 吴海辉 刘兰凤 潘蕊 辛文 
安徽大学2017年省级大学生创新创业训练计划项目"传送带式柔性货架研究与设计"(201710357515);安徽大学2015年大学生科研训练计划项目"产业集聚创新网络演进"(J10118520263)
现代物流技术与装备主要发展方向之一是紧致化。为了实现存储空间紧致化,解决巷道占用大量空间,货架空间无法充分利用的问题,本文以电器制造企业成品仓库为研究对象,设计了新型传送带式柔性货架,由传送带式货架载物板、层高调节装置两...
关键词：仓储系统 紧致化 柔性货架 传送带 
企业并购惯性模式与机制--基于我国企业的经验研究被引量：1
《现代管理科学》2018年第1期106-108,共3页刘兰凤 
2014年度高校省级人文社会科学研究重点项目“焦点企业核型结构产业集群创新网络演进模型与实证研究(项目号:SK2014A165)”;安徽大学博士科研启动经费项目;安徽大学青年骨干教师项目
文章从并购经验、连续并购行为和多元化跨度等维度刻画并购惯性,并构建惰性模式、直线加速模式和转型变革模式三种典型并购惯性模式,分析惯性模式的形成与变革机制及其与绩效的关系。结果表明:(1)并购惯性引导并购行为且贯穿并购决策始...
关键词：并购惯性 并购经验 连续并购行为 多元化 并购惯性模式 惯性变革 
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