宋新鹏

作品数:7被引量:17H指数:3
导出分析报告
供职机构:河南大学更多>>
发文主题:信息对称环境信息对称教师知识体系信息技术更多>>
发文领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《计算机仿真》《电化教育研究》《黑龙江高教研究》《中小学电教(综合)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
改进K-means结合深度学习的不完备信息选取
《计算机仿真》2021年第9期433-437,共5页宋新鹏 张彦波 
由于信息受到随机性和离群问题的干扰,导致信息聚类效果不好,从大量不完备数据中划分出有效信息成为各行各业所面临的重要问题。为此,提出改进K-means算法结合深度学习对不完备信息进行选取。首先,建立不完备信息系统粗糙集的表达形式,...
关键词:不完备信息 粗糙集 深度学习 最优策略 
功能语境论视角下的教学设计理论审视
《中小学电教(综合)》2012年第3期32-35,共4页宋新鹏 南岳松 
多年来,客观主义教学设计范型虽然一直主宰着教学设计领域,却不断遭到业内人士的批判和质疑。特别是20世纪90年代以来,不断涌现的新理论和新思想冲击看客观主义教学设计的理论根錾。传统教学设计理论自身的局限性为不同的教学设计观...
关键词:教学设计理论 功能语境论 20世纪90年代以来 客观主义 设计领域 设计观 
论教育信息化背景下的师生关系重构被引量:1
《当代教育论坛(管理版)》2010年第9期28-29,共2页宋新鹏 
教育信息化给传统的师生关系带来了前所未有的挑战。文章在分析了传统师生关系现实境遇的基础上,指出了在教育信息化背景下重构师生关系的必要性及具体的应对措施,并构建了一个教育信息化背景下的师生关系模型。
关键词:教育信息化 师生关系 重构 
远程教学环境中情感信息交流动态分析被引量:3
《现代教育技术》2007年第9期62-65,共4页张旭华 宋新鹏 
针对远程教学过程中容易忽略学习者的情感因素,导致远程教学的优势不能充分发挥这一现状,本文在对远程教学过程中的情感信息交流问题分析的基础上,用模式图表示出其交流过程,并指出远程教学过程中进行情感信息交流需要注意的几个问题,...
关键词:远程教学 情感信息 信息技术 
后现代理论视阈中的教学系统设计要素解析
《中小学电教(综合)》2007年第1期20-22,共3页叶海智 宋新鹏 
后现代思潮是20世纪70年代开始出现的,虽然历史较短,但一出现就在许多领域产生了较大影响,教学设计自然也不例外。本文首先阐述了后现代理论的基本内涵及其对传统教学设计的冲击,然后从后现代的视角诠释了教学设计要素,并在此基础...
关键词:后现代理论 教学系统 设计要素 教学设计 后现代思潮 
信息对称环境下教师知识体系的耗散结构特征被引量:10
《电化教育研究》2005年第2期6-8,共3页叶海智 张旭华 宋新鹏 
教育的信息化给教师的教学带来了前所未有的挑战。本文在简单介绍信息对称和耗散结构理论的基础上 ,分析了在信息对称环境下教师知识体系的耗散结构特征 ,并针对如何重构教师的知识体系作了简要的论述。
关键词:信息对称 教师 耗散结构 知识体系 
信息对称环境下教师知识体系的耗散结构特征被引量:3
《黑龙江高教研究》2004年第8期69-70,共2页叶海智 张旭华 宋新鹏 
教育的信息化给教师的教学带来了前所未有的挑战。本文在简单介绍信息对称和耗散结构理论的基础上 ,分析了在信息对称环境下教师知识体系的耗散结构特征 。
关键词:信息对称 教师 耗散结构 知识体系 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部