王文叶

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浅谈信息化下的高职英语创新教学被引量：2
《福建茶叶》2020年第4期240-240,共1页王文叶 
随着社会的迅速发展,各个学校都有在课堂教学过程中运用信息化技术。在这样的应用当中,高职英语教师需要将课堂教学环境进行优化,然后在对教学资源进行整合的情况下,实现学生和教师、学生和学生之间的互动交流,从而达到高效英语课堂的...
关键词：信息化 高职英语 创新教学 
认知诗学下英美文学教育研究分析
《读天下（综合）》2017年第15期245-245,共1页王文叶 
在高校英语专业中,英美文学是其重要的教学内容之一,由于英美文学教育的专业性比较强,因此对学生的语言鉴赏能力和应用能力要求比较高。而高校英语专业采用认知诗学教学理念,能够引导学生对文学文本解读的重视,同时也能加深对文本内涵...
关键词：认知诗学 英美文学 教育分析 
情境教学法在高职英语教学中的应用探析
《西部皮革》2016年第12期134-134,共1页王文叶 
在应用技术背景下,高职院校的英语教学也将发生一定的转变。而如何提高学生的实际运用能力,突出教学的实用性与针对性,就需转变课堂教学,采取能激发学生学习主动性与积极性的教学方法。本文从情境教学法的含义出发,分析了情境教学法的...
关键词：情境教学法 高职英语 应用 
英语文学教学中的跨文化意识培养
《人间》2015年第30期149-149,共1页王文叶 白艳芳 
英语文学在英语教育中占着至关重要的位置，但就当前的现状来看，其在实践教学活动开展过程中仍然存在着某些不可忽视的问题影响到了学生整体学习效率，因而在此背景下，当代教师在课堂教学中应着重培养学生形成良好的跨文化意识，最终...
关键词：英语文学教学 跨文化意识 培养措施 
对华裔作家伍绮诗《无声的告白》中“身份迷失者”的解读
《人间》2015年第27期5-5,共1页张静静 王文叶 于海 
《无声的告白》中通过莉迪亚这一人物形象，透视出人物的存在危机，身份的迷失，在主体与环境、与他人之间失去自我存在的意义与价值，成为他者的牺牲品。而莉迪亚的家庭和周围的环境，成为其死亡的间接原因。通过对其“身份迷失者”的...
关键词：无声的告白 莉迪亚 身份迷失者 
英语文学文本中的语境与汉译选词
《人间》2015年第27期153-153,共1页王文叶 张静静 
由于受到经济全球化的影响，人们在文学上的交流也在增多，很多英语文学文本被翻译成汉语供人们阅读。但在翻译中会发现英语文学文本语境能够影响到汉译选词，经常需要转变词性或根据汉语阅读习惯确定汉译用词。因此，本文将从语境与文...
关键词：英语文学文本 语境 汉译选词 
从英语文学翻译看中西文化差异的探讨被引量：1
《人间》2015年第27期156-156,共1页白艳芳 王文叶 郭伟 
全球一体化局势的不断发展，使得中西文化交流不断深入、虽然二者的文化内涵不断交融，但是从根本上来说中西文化依然存在巨大的差异，文章从英语文学翻译入手，围绕中西文化差异的具体表现展开阐述，并就其背后深刻的社会背景及人文背...
关键词：英语文学翻译 中西文化差异 探讨 
英语中两性语言在礼貌原则上的差异
《科技信息》2011年第24期I0148-I0148,共1页王文叶 
性别语言研究是社会语言学的重要范畴,说话者对语言的使用直接或间接反映了社会角色的扮演,实现。本文主要针对两性语言在交际中礼貌原则的运用做了初步探讨,着重发现在交际情况下礼貌原则在两性之间的区别,并希望服务与教学。
关键词：礼貌策略 交际 得体 
从《高级英语》课堂看任务型教学法+过程性评价模式的积极作用
《科技致富向导》2011年第2期5-5,18,共2页王文叶 
省教育厅人文社科重点教研课题《英语专业创新人才质与量发展性评价实践研究》(编号:2008JYXM086)
文章浅析了任务型教学法﹢过程性评价模式在英语教学中的应用步骤及方式,以不断丰富和完善课堂教学评价,导引课堂教学的更优化,并通过任务型教学法与过程性评价的有机结合达到课程改革的最终目的。
关键词：任务型教学法 过程性评价 运用与意义 
高职院校非英语专业学生英语学习中的文化迁移被引量：1
《考试周刊》2010年第3期100-100,共1页王文叶 
很多高职院校学生在校期间只有两年的英语学习时间，在此期间，他们的思考和学习策略仍然持续着高中时的模式，语法是学习的中心，考试重于交际运用。其次。学习环境也限制了他们的视野，因此在运用语言．尤其是口头自我表达上遇到很多...
关键词：高职院校 非英语专业 英语学习 文化迁移 
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