任惠芹

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浅析日本新感觉派文学的表现手法——以横光利一的《苍蝇》为中心
《长城》2014年第05X期155-156,共2页任惠芹 司趁云 
日本"新感觉派"是20世纪初日本文坛的一个以小说创作为主的文学流派,由1924年创办的《文艺时代》的同仁形成。他们接受西方现代派文学的影响,反对传统的现实主义,企图进行一场文学革新运动。他们主张不再通过视觉进入知觉、把握客观规...
关键词：新感觉派文学 横光利一 文艺时代 心理变态 文学流派 西方现代派文学 超现实 革新运动 世界文学 人类命运 
文化视野下日本文学作品中女性形象研究被引量：4
《魅力中国》2014年第16期69-69,共1页司趁云 任惠芹 
此论文为河北省社会科学基金项目《文化视野下日本文学作品中女性形象研究》的研究成果
每个时代的文学创作都与当时的社会背景有着密切的关系，战后日本文学的发展也是如此。基于日本自身社会的发展以厦文化全球化的促进。日本女性文学的整体创作思想以及表现手法都在进行着细致的变化。在文化视野下的日本文学作品中的女...
关键词：文化视野 日本文学 女性形象 研究 
基于日本歌舞伎艺术特征浅析国内戏剧的发展策略
《魅力中国》2014年第16期72-72,共1页任惠芹 司趁云 
此论文为河北省社会科学基金项目《基于日本歌舞伎艺术特征浅析国内戏剧的发展策略》（HB13SH010）的研究成果
在戏剧舞台上，中国的京剧与日本的歌舞伎这两种传统戏剧的舞台形式，既反映了亚洲文化共性的一面，又体现着各自文化的个性精髓。通过比较其风格特征。寻找艺术发展的规律，是研究戏剧的意义所在。本文主要通过对日本歌舞伎和国内戏剧...
关键词：京剧 歌舞伎 中国儒学 艺术风貌 
超越课堂——全新教育理念下的教师责任与工作范式研究
《魅力中国》2014年第16期215-215,共1页任惠芹 司趁云 
此论文为石家庄学院教学改革研究项目《超越课堂-全新教育理念下的教师责任与工作范式研究》（JGXM-201330A）的研究成果
本文主要通过分析超越课堂与人本理念的内在关系，结合人本理念对超越课堂提出的新要求从完善学校规章制度、丰富人本队伍建设、发挥主课堂渠道作用以及打造丰富的校园文化四个方面来分别阐述人本理念下超越课堂的展开途径和思路。
关键词：人本 理念 大学生 思想政治教育 
电影《三傻大闹宝莱坞》之教育随想被引量：2
《大舞台》2013年第12期173-174,共2页赵冬云 任惠芹 
河北中医学院2013年度"人文社会科学研究项目"<主体性课堂教学创新模式探究>的研究成果
《三傻大闹宝莱坞》是一部很受欢迎的印度影片,尤其是在教育界引起了很多的关注,其中有很多教育现象是值得我们深思的。本文从以下两方面谈自己的感受:一是入学篇的教育随想,学习的境界是学以致用;二是乔伊之死的教育随想,思考教育目的...
关键词：三傻大闹宝莱坞 学以致用 教育目的 
基于汉日同形词的中日语言文化浅析被引量：1
《河北学刊》2013年第4期194-196,共3页司趁云 任惠芹 
2012年度河北省社会科学基金项目<以中国学习者为对象的汉日同形二字词研究>(HB12WY011)
自古以来,中日两国之间一直在频繁地进行文化交流,汉字尤其是汉日同形词的存在为此种交流的顺利进行奠定了坚实基础。双方在长期的社会发展中,相互影响,相互借鉴,共同推动了汉日同形词的发展。
关键词：汉日同形词 语言文化 文化差异 
汉日同形词研究对日语词汇教学的启示被引量：1
《河北广播电视大学学报》2013年第1期48-51,共4页司趁云 任惠芹 
河北省社会科学基金项目<以中国学习者为对象的汉日同形二字词研究>(HB12WY011)
对于外语学习者而言,对比法是促进外语学习的一种重要方法。汉日之间存在着大量的汉字,所以将其进行对比显得更加有意义。而且正是由于汉字的存在,以汉语为母语的日语学习者在学习汉日同形词的过程中容易望文生义而造成误用。
关键词：同形同义词 同形异义词 同形类义词 词汇教学 
哈代诗歌中的情感和意境
《长城》2012年第4期104-105,共2页任惠芹 路晓延 董旭 
托马斯·哈代(Thomas Hardy)是英国19世纪末20世纪初的杰出诗人和小说家。说起哈代,人们自然会想起他的《德伯家的苔丝》《无名的裘德》《卡斯特桥市长》和《还乡》等作品。在小说的创作方面,他表现出了非凡的写作技能,丰富和发展了英...
关键词：小说家 抒情诗 
浅析《在城崎》中志贺直哉的心境变化
《短篇小说（原创版）》2012年第4期49-50,共2页司趁云 任惠芹 
在日本,诸多的文学作品都围绕"生和死"这一主题来展开,但是以"小动物的生与死"为中心来揭示人类"生与死"的作品还只有《在城崎》这一部作品。对于《在城崎》这篇文章,作者本人在其随想集《创作余谈》中作出了如下表述:"这篇小说是对事...
关键词：志贺直哉 文学作品 生与死 
大学生职业教育应与专业教育紧密结合——以导游日语课程为例
《科技致富向导》2012年第3期67-67,220,共2页卢志伟 司趁云 任惠芹 
当前大学生职业教育已经普及开来,但课程内容宽泛,缺乏具体专业的针对性。针对这一实际问题,笔者结合个人的教学经验,提出应当进行＂职业教育＋专业教育＂的课程模式,并特别介绍了如何在教授基础知识的同时加强学生职业素养教育的具体...
关键词：大学生职业教育 职业素养 导游日语 
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