吕倩娜

作品数：21被引量：35H指数：4
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高职院校科研项目结项分类绩效考核模式研究被引量：1
《中国现代教育装备》2021年第5期4-6,共3页杨彦如 吕倩娜 
北京市教委社科一般项目“高职院校科研项目质量标准研究”(编号:SM201710858002)。
随着高职院校内涵式发展,各高职院校科研项目经费投入越来越多。但较科研立项工作而言,科研结项的绩效考核尚待加强。按照分类观点,将科研项目的结题绩效分为纵向科技类、纵向人文社科类、横向科技类和横向人文社科类4种类型进行考核。
关键词：高职院校 科研项目 分类绩效考核 指标 
高职院校基本科研经费管理中的问题和对策探析——以北京电子科技职业学院为例被引量：1
《中国现代教育装备》2019年第21期11-13,共3页杨彦如 吕倩娜 
2017年度北京市教育委员会社科一般项目“高职院校科研项目质量标准”(编号：SM201710858002);北京电子科技职业学院校级课题《高职院校科研经费管理中的问题和对策研究》(编号：2017Z008-013-SXY)
针对高职院校科研经费管理中存在绑得过紧和奖励过少等问题,北京电子科技职业学院实行了比较彻底的课题负责人制,在预算、执行环节给予了充分的自主权,同时强调科研管理各部门之间的协调,加大优秀课题的奖励力度,提高科研人员的获得感...
关键词：高职院校 科研经费 课题负责人制 
“四个维度”看调查类报道的选题技巧——以《人民日报》记者调查栏目《人民眼》为例被引量：2
《新闻爱好者》2018年第10期86-87,共2页吕倩娜 
在新闻业界,记者常这样感叹:“‘写什么’比‘怎么写’更重要。”“怎么写”考验叙述力、表达力,讲究写作方法出新、出彩;而“写什么”则考验辨别力、发现力,要一下子点到报道选题的要害,找到了新闻创新的源头。从《人民日报》的调查类...
关键词：《人民日报》 记者 选题技巧 栏目 维度 新闻报道 写作方法 报道选题 
我做我写 讲好故事——人民日报“双百三同”脱贫攻坚报道特色
《新闻战线》2018年第1期140-142,共3页吕倩娜 
100多名中央媒体记者、100多个贫困村,记者与农民同食农家饭,同住农家院,同在田间地头劳动……"双百三同"蹲点调研采访行动持续1个月,记者们深蹲细访,发掘鲜活故事,用真心、诚心、用心采写了大量的鲜活报道,描绘了各地精准扶贫的生动图...
关键词：“双百三同” 体验式采访 扶贫故事 脱贫成果 
高职院校融合发展探析——以北京电子科技职业学院为例被引量：1
《职业》2017年第2期25-26,共2页杨彦如 吕倩娜 
高等职业院校和区域经济是融为一体的。高职院校与当地企业,尤其是小微企业具有天然的联系。我国东南沿海地区的高职院校发展之所以比较迅速,一个重要的原因便是当地中小企业众多,对高职人才的需求旺盛。高等职业教育从发展之初,便提出...
关键词：北京电子科技职业学院 学校 大兴区 企业 学堂 企业管理 高职院校 高等职业院校 经济技术开发区 经济开发区 
互联网环境下高职院校学报编辑工作的创新
《河南教育（高教版）（中）》2016年第12期10-11,共2页吕倩娜 
互联网和计算机技术的迅速普及,改变了学术信息传播的方式和速度。在此背景下,学报编辑面临着素质提升、业务创新的新挑战。对于如何适应新的媒体环境,尽快转换角色定位,发挥新媒体优势,实现学术文本的有效传播,笔者从高职院校学报编辑...
关键词：高职院校 学报 编辑创新 
高职院校科研成果管理创新初探被引量：1
《河南教育（高教版）（中）》2015年第8期24-26,共3页闻健萍 吕倩娜 
从分析高职院校开展科研工作的重要性出发,论述高职院校加强科研成果管理创新的必要性,分析高职院校科研成果管理中存在的问题,能够找到提升高职院校科研成果管理创新的有效对策。
关键词：高职院校 科研成果 管理 创新 
当电影改编瞄上文学作品—文学改编的优劣势分析
《人民论坛（中旬刊）》2014年第7期189-190,共2页吕倩娜 
近年来,文学作品被大量改编成电影,从媒介载体的视角解读文字到影像的媒介转换,大体有如下优势:变阅读文学作品的非直观为观看电影的生动、形象;变阅读文学作品的缓时为观看电影的即时;电影的热播带动图书热销。同时,这种媒介转换也存...
关键词：文学作品 电影 媒介 
需求导向的高职课程改革探索被引量：1
《山东商业职业技术学院学报》2011年第6期63-66,共4页杨彦如 吕倩娜 
高职课程是高等职业教育的灵魂和载体,是实现实用性人才和良好公民培养的桥梁。高职课程改革不仅要满足社会需求,而且要满足人的发展需求。课程应该因需而设,体现行业和岗位群需求,突出实践课程,注重基础课程和专业课程的融合,重视项目...
关键词：高职 课程改革 社会需求 人的需求 
高职实践教学体系存在的问题及应对策略——以北京电子科技职业学院为例被引量：4
《职业技术教育》2011年第32期29-31,共3页米兰 杨彦如 吕倩娜 
北京市属高等学校人才强教计划2011年资助项目之中青年骨干教师子项目<高职教育教学理论研究与实践>(编号:PHR201108461);主持人:杨彦如
实践教学体系是由实践教学活动各要素构成的有机整体,具体包括实践教学活动的目标、内容、管理和质量保障等要素。目前高职实践教学中存在实践创新能力目标不突出、与企业需求联系不够紧密、教师实践教学能力不高等问题。改进实践教学,...
关键词：高职院校 实践教学体系 项目教学 教学管理 
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