吴宏祥

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突如其来的包裹
《童话世界（趣味故事与日记）》2019年第11期33-33,共1页肖沁 吴宏祥 徐冬明 
奶奶是个勤劳的人,走到哪儿都不会闲着,越干还越起劲儿。可是有一天,奶奶在她工作的包子铺晕倒了,这下,全家人都急坏了,还好没事,这之后,家人再也不肯让奶奶去工作了。于是奶奶就一直在老家休养,每天看看电视,与邻居聊聊家常。
关键词：包裹 奶奶 看电视 
梦在汉墨中
《红领巾（成长）》2019年第10期34-35,共2页沈欣憬 吴宏祥 徐冬明 
一颗墨珠滑落水中,很快像抛绣球般,甩出唯美的水袖。波纹中,水袖在飞舞,在旋转,在凝聚……又似天女散花般洒落,宛若蝴蝶牵住了袖口,飞向更远的水面……小时候,在爷爷的熏陶下,我迷上了中国古文化,特别是墨。墨不似现代的水笔、圆珠笔,...
关键词：抛绣球 古韵 圆珠笔 一笔一画 古文化 水袖 
在体验中渗透心理健康教育
《云南教育（小学教师）》2019年第7期38-39,共2页吴宏祥 
'体验活动'是心理健康教育最核心的要素。品德与社会作为一门德育课程,其教材中有许多心理健康教育的内容。一、在心理换位中渗透心理健康教育换位思考,顾名思义就是调换位置,将心比心,设身处地,是互相理解对方不可缺少的心理机制。它...
关键词：心理健康教育 心理素质 聋哑人 
送哥哥去高考
《小学生作文》2019年第11期4-5,共2页刘鸿羽 吴宏祥 徐冬明 
2018年6月,我看着哥哥大步流星地走进了高考考场,他的背影令我久久无法忘怀……哥哥就要高考了,全家上下围着他团团转:爸爸妈妈变着花样地做哥哥爱吃的饭菜,荤素搭配、营养均衡;我在客厅看动画片时也不敢把声音调大,生怕打扰到在书房里...
关键词：复习资料 
让学生在社会大课堂中获得发展被引量：2
《小学教学参考》2019年第12期42-43,共2页吴宏祥 
人需要在一定的环境中进行锤炼才能获得发展,而社会是个大课堂,为人的发展提供了各种各样的可能。只有让学生在社会实践中逐渐形成对社会的良好态度,增强社会责任感,锻炼独立学习的能力,形成爱国情感,才能获得真正意义上的发展。
关键词：学生 社会 课堂 发展 
在品德教学中培养学生感恩社会的意识被引量：1
《小学教学参考》2019年第9期73-74,共2页吴宏祥 
现在的小学生大多以自我为中心,感恩意识淡薄,这不利于和谐社会的构建。在品德教学中,教师应根据具体的教学内容和学生的认知规律,挖掘教材中的教育素材,利用多媒体创设体验式活动情境,并尽可能多地给学生创造参加社会实践的机会,促进...
关键词：品德教学 感恩社会 感恩意识 
在体验活动中渗透心理健康教育
《中小学班主任》2019年第3期61-62,共2页吴宏祥 
心理健康教育离不开丰富多样的活动。在众多活动中,体验活动是最有效的。心理健康教育的首要目的是通过创设一定的心理情境,开展丰富多彩的活动,让学生在特定的情境中产生认知的矛盾冲突,从而唤醒学生潜意识存在的心理体验.
关键词：心理健康教育 体验活动 心理素质 
品德课活动低效的关键性因素探析
《云南教育（小学教师）》2019年第1期42-44,共3页吴宏祥 
小学品德课是一门综合课程,是以学生生活为基础,以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的重要课程。品德课的综合性和实践性(活动性)决定了它必须以活动为教和学的基本形式。在品德课教学设计中安排丰富多彩的活动,能给课堂教学...
关键词：解决策略 小学品德课 课余生活 活动目标 关键性因素 
以境激情 以情冶性——浅谈品德教学中的情境创设和运用
《教师》2019年第3期73-74,共2页吴宏祥 
在品德教学中,教师如果采用“填鸭式”的教学方法,讲大道理,容易枯燥无味,而且效果也差。如果教师在教学过程中通过环境布置、生动的提问、讲述故事、角色体验、多媒体播放等途径创设形象的、有人有事、有情有景的特定情境,让学生在情...
关键词：品德教学 情境 创设 运用 
感恩社会:对品德课堂的教学探索被引量：1
《阅读》2018年第95期24-26,共3页吴宏祥 
近年来,学生顶撞父母,学生随意浪费粮食,学生不给有特殊需要的人士让座等现象屡见不鲜,是什么蒙蔽了孩子们本应懂得感恩的心?教育学生懂得感恩,是教师刻不容缓的责任。在具体操作上,“品德课堂”是德育的主要渠道,为教师在学生心田播下...
关键词：感恩社会 以知促情 以情导行 实践活动 
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