陶丽艳

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教师话语时间对学生英语习得的影响——基于高中英语竞赛课堂与常规课堂教师话语的对比研究被引量：1
《中学教学参考》2013年第19期86-87,共2页陶丽艳 
一、研究背景 近年来，国内不少高校一线教师从不同角度和层面对教师话语展开了实证调查与研究，而针对高中英语课堂中教师话语及其与学习者语言习得之因果关系的实证研究则极少。本文主要从教师话语时问的视角来关注教师话语的质量及...
关键词：教师话语 英语课堂 英语习得 英语竞赛 话语时间 高中 学生 对比 
“补缺假说”视角下NMET情景交际测试对高中英语教学的反拨效应
《中学教学参考》2010年第28期121-122,共2页陶丽艳 
一、NMET情景交际测试的特点在对近五年NMET试题单项填空部分的分析中，我们不难发现：该部分15道考题的设置通常体现为语法题、习语及惯用法搭配题、词语辨析题和情景交际题。其中情景交际题对考查学生在近乎真实的语境中得体运用英语...
关键词：NMET试题 交际测试 高中英语教学 反拨效应 补缺假说 情景交际题 词语辨析题 单项填空 
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